В учебном процессе Академии (в том числе при заочной форме обучения) применяются элементы дистанционных образовательных технологий. В настоящее время ЭЛЕКТРОННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА РХГА переводится на новую технологическую платформу (Learning Management System Moodle).
Заочная форма обучения (с применением дистанционных образовательных технологий) удобна для студентов, предпочитающих самостоятельно работать в Электронной образовательной среде РХГА, и готовых к дистанционному взаимодействию с преподавателем. Подходит, в частности, для студентов, проживающих за пределами Санкт–Петербурга, позволяет индивидуально подстроить график учебного процесса под Вас. Необходим доступ в Интернет.
Интерактивное взаимодействие с преподавателем осуществляется по графику изучения дисциплины и по мере необходимости, сдача части зачетов и экзаменов on-line в Электронной образовательной среде РХГА.
Предусмотрено проведение одной или двух экзаменационных сессий в год в Санкт–Петербурге (как правило, в январе или в июне, продолжительностью 2–3 недели). В период сессии предусмотрены аудиторные занятия с преподавателем (установочные лекции, семинары, практические занятия, консультации, практики, тренинги, деловые игры и т.д.), сдача части зачетов и экзаменов, а также историко–культурологические экскурсии по Санкт–Петербургу, способствующие формированию целостного гуманитарного мировоззрения.
Среди профессоров и доцентов РХГА – ученые, обладающие европейской известностью, авторы уникальных образовательных программ, а также преподаватели – практики.
Учебный корпус Академии удобно расположен в историческом центре Санкт-Петербурга (наб. реки Фонтанки, 15), в шаговой доступности от Невского проспекта и Летнего сада.
На период сессии студентам–заочникам обязаны предоставлять учебный отпуск по месту работы (справка–вызов оформляется в Академии).
Уникальная возможность получить качественное гуманитарное образование on-line.
Подстройте график учебного процесса под ВАШИ планы!
Чтобы уберечь Вас, мы поделимся 2мя ключевыми секретами при выборе института:
Если вы выбрали для себя дистанционную форму обучения, ищите институты , которые специализируются СТРОГО на ней . Институт, получающий основную прибыль с очной формы обучения экономически не будет уделять столько же внимания качеству дистанционного образование. Ключевая деятельность бизнеса забирает на себя ключевые ресурсы и внимание - факт!
При выборе института ищите баланс между количеством реальных часов, которые Вам уделят и их прибыльности для института. Вы же не покупаете смартфоны за 3 т.р.? Как оценить качество через себестоимость курса? Проделайте всего 3 шага.
Допустим институт «А» продает Вам полугодовой курс в 512 часов за 10 т.р.
Шаг 1. вычитаем минимум 50% на прибыль и накладные расходы, остается 5 т.р. на себестоимость, большая часть из которых пойдет на зарплату преподавателям, проводящим вебинары.
Шаг 2. Выясняем, сколько будет вебинаров и какова их продолжительность . Допустим за 6 месяцев будет 12 вебинаров по 1 часу. Итого институт потратит на Вас 12*1=12 часов! из 512ч. программы.
Шаг 3.1. Сравните курсы в разных институтах по отношению реальных часов вебинаров к общим часам программы. Т.е. 12*1/512. Там, где это отношение больше , там лично Вашему обучению уделят больше внимания!
Шаг 3.2. Сравните прибыльность часа вебинара исходя из того, что на нем в среднем присутствует 10 слушателей. 5 т.р.*10 чел./12 часов = 4,2 т.р. в час заработает преподаватель. Среднерыночная стоимость часа к.т.н. в Москве составляет около 1500 руб., но никак не в 3 раза больше.
Вывод – институт «А», демпингуя по цене, получает сверх прибыли со слушателей, которых привлекла низкая цена, оказывая им минимальное количество реального учебного времени. Вам это надо? При выборе института ищите баланс между количеством реальных часов, которые Вам уделят и их прибыльности для института.
Для абитуриентов второго высшего образования — вся информация в одном файле.
Форма обучения — очное, очно-заочное.
Вступительные испытания — собеседование по истории (устно), собеседование по специальности (устно), русский язык (эссе).
Стоимость:
50.200 – вечерняя форма обучения / 3,5 года / семестр
71.500 — очная форма обучения / 4 года / семестр
Куратор второго высшего образования — Шаповалова Елена Владимировна.
Документы: копия паспорта, копия аттестата (диплома) об образовании (нотариально заверенная) или справка об обучении (поступление возможно не ранее 2 курса бакалавриата или 3 курса специалитета).
Прием документов — с 01.06.2018 по 15.08.2018 (очное отделение), с 01.06.2018 по 20.09.2018 (вечернее отделение).
Для поступления в Центр изучения религий, пожалуйста, напишите письмо на адрес [email protected] c пометкой «Абитуриент» — мы договоримся о встрече и приеме ваших документов.
Учебная информация
В ходе обучения студенты знакомятся со следующей проблематикой: ключевые проблемы теории и методологии религиоведения; важнейшие факты из истории религии и методы их интерпретаций; формы и типы религии; особенности функционирования религии в современном обществе; проблематика и методология диалога религиозного и светского мировоззрений. Выпускник образовательной программы может реализовывать свои знания в следующих сферах профессиональной деятельности: научно-исследовательские институты, связанные с изучением религии; государственные учреждения и общественные организации, ответственные за поддержание и развитие государственно-конфессиональных отношений; средства массовой информации, освещающие проблемы религии; религиозные организации.
Учебная программа второго высшего образования
Дисциплины / Преподаватели
Специальные дисциплины
- Антропология религии (А.С. Агаджанян)
- Архивные исследования в религиоведении (П.Г. Чистяков)
- Введение в религиоведение (В.С. Раздъяконов)
- География религии (Н.В. Шабуров)
- История религии (Агаджанян А.С., Бабкина С.В., Грешных А.Н., Малышев Б.А., Рыжакова С.И., Шабуров Н.В., Шмаина- Великанова А.И.)
- История религии в России (И.В. Семененко-Басин)
- История религиоведения (Раздъяконов В.С.)
- История свободомыслия (Н.В. Шабуров)
- Коллективная память, травма и религия (Л.Г. Жукова)
- Культовые практики религий мира (Л.Г. Жукова)
- Методика преподавания религиоведения (К.Т. Сергазина)
- Методы религиоведения (В.С. Раздъяконов)
- Наука и религия (В.С. Раздъяконов)
- Новые религиозные движения (Б.З. Фаликов)
- Полевые исследования в религиоведении (Л.Г. Жукова)
- Психология религии (Н.Л. Мусхелишвили)
- Религиоведческая экспертиза (Л.Г. Жукова)
- Религия в массовой культуре
- Религия в современном мире (А.С. Агаджанян)
- Религия и искусство (Е.В. Шаповалова)
- Свобода совести и конфессиональные отношения (Н.В. Шабуров)
- Священные тексты авраамических религий (Н.М. Киреева, Л.Г. Жукова, С.В. Бабкина)
- Социология религии (А.С. Агаджанян)
- Философия религии (М.А. Пылаев)
Курсы по выбору студентов
- Архивные источники по истории религии в России (П.Г. Чистяков)
- Библейская археология (Н.М. Киреева)
- Введение в чтение герметических текстов (Н.В. Шабуров)
- Введение в чтение гностических текстов (Н.В. Шабуров)
- Гендерная проблематика в авраамических религиях (Л. Г. Жукова)
- Древнегреческий язык (Р.Н. Златинский)
- Духовное христианство и субботники (Л.Г. Жукова)
- Иоаннов корпус (А.И. Шмаина-Великанова)
- История древних восточных церквей (Н.В. Шабуров)
- История и археология Храмовой горы (С.В. Бабкина)
- История религиозных конфликтов в Европе (Е.В. Шаповалова)
- История русского православия в XX веке (П.Г. Чистяков)
- Иудаизм эпохи Второго храма: основные течения, тексты, топосы (Н.М. Киреева)
- Категория святости в русской культуре (И.В. Семененко-Басин)
- Латинский язык (Р.Н. Златинский)
- Медиумизм как историко-культурный феномен (В.С. Раздъяконов)
- Между иудаизмом и христианством: апостаты, еретики и сектанты (Л.Г. Жукова)
- Ранняя иудейская мистика (I-V в. н.э.) (А.И. Шмаина-Великанова)
- Религии народов Кавказа (Н.В. Шабуров, А. С. Агаджанян)
- Религия и кинематограф (Н.В. Шабуров)
- «Рациональные» религии Нового времени (В.С. Раздъяконов)
- Русская Церковь в публичной сфере (К.Т. Сергазина)
- Сакральное и профанное в культуре повседневности (П.Г. Чистяков)
- Свободомыслие в европейской литературе XVIII-XX вв. (Н.В. Шабуров)
- Семинар по христианской теологии (М.А. Пылаев)
- Современные теории религии (А.С. Агаджанян)
- Современный спиритулизм: история, учение, практика (В.С. Раздъяконов)
- Социальное конструирование верований (А.А. Игнатьев)
- Тектологический семинар по философии религии (М.А. Пылаев)
- Текстологический семинар по истории религии
- Хлыстовство в русской литературе XIX-XX вв. (К.Т. Сергазина)
- Этноконфессиональные диаспоры в прошлом и настоящем (Н.М. Киреева)
- Эсхатологии и космологии (А.С. Агаджанян)
Общие дисциплины
- Безопасность жизнедеятельности
- Всеобщая история
- Иностранный язык
- Информационная эвристика
- История и теория мировой культуры
- История России
- История философии
- Основы правовых знаний
- Основы толерантности
- Педагогика и психология
- Русский язык и культура речи
- Физическая культура
- Философия
- Экономика
Учебно-ознакомительная практика (посещение религиозных общин Москвы):
- Церковь Св. мучеников Космы и Дамиана
- Московская соборная мечеть
- Московская хоральная синагога
- Синагога на Малой Бронной
- Римско-католический храм во имя святого Людовика
- Община монахов – францисканцев — Братьев Меньших Конвентуальных
- Покровский кафедральный собор Русской православной старообрядческой церкви Белокриницкой иерархии
- Община Армянской апостольской церкви
- Община Ассирийской церкви Востока
- Общины Поморского согласия и христиан-старообрядцев Федосеевского согласия
- Община Немецкой евангелическо-лютеранской церкви
- Община Евангелическо-лютеранской церкви Ингрии
- Община Союза евангельских христиан-баптистов
- Община Адвентистов седьмого дня
- Храм Московского общества Сознания Кришны