Uvod
— obvladovanje delovnih veščin;
2.3. Vadbena naloga
1.3. Delavec je dolžan:
VARNOST INFORMACIJ
Antivirus
S temi manifestacijami virusov se borijo antivirusi. Do danes se seznami protivirusnih programov posodabljajo precej pogosto. Ti seznami so ustvarjeni tako, da uporabniki vedo, kateri protivirusni program imajo raje. Zdaj vrhnje vrstice na seznamu protivirusnih programov zasedajo protivirusni programi, kot so Microsoft Security Essentials, Internet Security, Kaspersky Anti-Virus, DrWeb Security in Eset Nod32 Antivirus. Poleg tega je Microsoft Security Essentials brezplačen protivirusni program, ki zagotavlja zanesljivo zaščito.
Znaki okužbe
Vsak uporabnik lahko izve o prisotnosti virusov veliko prej, preden jih zaznajo znaki, kot so zamrznitev računalnika, prisotnost slik ali bližnjic, ki jih ni mogoče odstraniti, spontani zagon programov ali nezmožnost nalaganja operacijskega sistema. Če se pojavi kateri koli od teh znakov, prekinite povezavo z internetom in zaženite protivirusni program, ki bo pregledal vse pogone. Če uporabnik nima protivirusnega programa, lahko protivirusni program brezplačno prenese s spletne strani proizvajalca. Po pregledu lahko odstranite vse viruse.
V prihodnje, da bi se izognili okužbi, morate nenehno spremljati posodobitve podatkovnih baz, izvajati preventivne preglede računalnikov, ne obiskovati spletnih mest s pornografijo in ne prenašati programov s strani, ki niso preverjena. Poleg tega morate prenehati prenašati programe s strani, ki ne vzbujajo zaupanja. Če uporabljate kateri koli začasni medij, ga morate pred uporabo preveriti s protivirusnim programom.
Ne pozabite, da vas lahko pravočasna namestitev protivirusnih programov reši številnih težav v prihodnosti. In bolje je, da takoj žrtvujete majhno količino prostora na disku, kot da pozneje izgubite potrebne podatke ali datoteke.
Uvod
2.1 Kraj in opis pripravništva:
2.2. Namen in cilji pripravništva:
Ustreznost: Mojster digitalne obdelave informacij je specialist, ki obdeluje informacije in slike na računalniku. Poklic združuje funkcije računalniškega operaterja. Naloga čarovnika za obdelavo informacij je hitro in učinkovito obdelavo vseh vrst informacij na računalniku z uporabo različnih programskih rešitev. Programer »dela programe«, računalniški operater pa s temi programi dela.
Glavni cilj delovne prakse je obvladovanje stroke in ustreznih strokovnih kompetenc, utrjevanje teoretičnega znanja, pridobljenega v času usposabljanja.
Za uresničitev cilja proizvodne prakse so bile postavljene naslednje naloge:
— utrjevanje teoretičnega znanja v bloku strokovnih disciplin;
― pridobiti praktična znanja v poklicu »magister digitalne obdelave informacij«;
― dobite predstavo o vsebini posameznih vrst poklicna dejavnost;
― oblikovanje trajnega interesa, občutka odgovornosti in spoštovanja do izbranega poklica;
— obvladovanje delovnih veščin;
― širjenje poklicnih obzorij;
― začetno poklicno prilagajanje na delovnem mestu;
2.3. Vadbena naloga: vestno, natančno in pravočasno opravljati delo proizvodne prakse.
2.4. Proizvodna mesta, kjer je potekala praksa:
Potekala je industrijska praksa
2.5. Funkcionalne odgovornosti:
Skladnost z varnostnimi predpisi;
Zaporedje dela;
Natančnost izvedbe dela;
Priprava na delo in postavitev osebnega računalnika, periferne in multimedijske opreme;
Izvajanje vnosa digitalnih in analognih informacij v osebni računalnik iz različnih medijev;
Obdelava avdio in vizualnih vsebin s pomočjo zvočnih, grafičnih in video urejevalnikov;
Ustvarjanje in predvajanje video posnetkov, predstavitev, diaprojekcij, medijskih datotek in drugih izdelkov;
Objavljanje multimedijskih vsebin na internetu.
Splošne varnostne zahteve za varstvo pri delu
1.1. Delo na osebnem računalniku je dovoljeno osebam, ki so bile usposobljene za varne metode dela, uvodni sestanek, primarni sestanek na delovnem mestu.
1.2. Pri uporabi osebnega računalnika lahko na zaposlenega vplivajo naslednji nevarni in škodljivi proizvodni dejavniki:
Povečana raven elektromagnetnega sevanja;
Povečana raven statične elektrike;
Zmanjšana ionizacija zraka;
Statična fizična preobremenitev;
Prenapetost vizualnih analizatorjev.
1.3. Delavec je dolžan:
1.3.1. Opravlja le tista dela, ki so opredeljena z opisom njegovega dela.
1.4. Delovna mesta z računalniki morajo biti nameščena tako, da je razdalja od zaslona enega video monitorja do zadnje strani drugega najmanj 2,0 m, razdalja med stranskimi površinami video monitorjev pa najmanj 1,2 m.
1.5. Delovna mesta z osebnimi računalniki glede na svetlobne odprtine morajo biti nameščena tako, da naravna svetloba pada s strani, predvsem z leve strani.
1.6. Okenske odprtine v prostorih, kjer se uporabljajo osebni računalniki, morajo biti opremljene z nastavljivimi napravami, kot so žaluzije, zavese, zunanji vizirji itd.
1.7. Delovno pohištvo za uporabnike računalnikov morajo izpolnjevati naslednje zahteve:
Višina delovne površine mize mora biti nastavljiva v območju 680-800 mm; če takšne možnosti ni, mora biti višina delovne površine mize 725 mm;
Delovna miza mora imeti najmanj 600 mm prostora za noge v višini, najmanj 450 mm globoko v višini kolen in najmanj 650 mm v višini iztegnjenih nog;
Delovni stol (fotelj) mora biti dvižno vrtljiv in nastavljiv po višini in kotu naklona sedeža in naslona ter oddaljenosti hrbta od sprednjega roba sedeža;
Delovno mesto mora biti opremljen z oporo za noge s širino najmanj 300 mm, globino najmanj 400 mm, nastavljivo višino do 150 mm in kotom naklona podporne površine stojala do 20 stopinj; površina stojala mora biti valovita in imeti ob sprednjem robu 10 mm visok rob;
Delovno mesto z osebnim računalnikom mora biti opremljeno z lahko premičnim stojalom za dokumente.
1.8. Za normalizacijo zračno-ionskega faktorja prostorov z računalniki je treba uporabiti naprave za samodejno krmiljenje ionskega režima zraka (na primer stabilizacijski ionizator zraka "Moskva-SA1").
1.9. Ženske od ugotovitve nosečnosti in v času dojenja ne smejo opravljati vseh vrst del, povezanih z uporabo računalnika.
1.10. Za neupoštevanje tega navodila so storilci odgovorni v skladu z notranjimi delovnimi predpisi ali kaznimi, ki jih določa zakonik o delu Ruske federacije.
Varnostne zahteve pred začetkom dela za varstvo pri delu
2.1. Pripravite svoj delovni prostor.
2.2. Prilagodite osvetlitev na delovnem mestu, poskrbite, da na zaslonu ni bleščanja.
2.3. Preverite, ali je oprema pravilno priključena na električno omrežje.
2.4. Preverite uporabnost napajalnih žic in odsotnost golih delov žic.
2.5. Prepričajte se, da so sistemska enota, monitor in zaščitni zaslon ozemljeni.
2.6. Obrišite površino zaslona monitorja in zaščito zaslona z antistatično krpo.
2.7. Preverite pravilno namestitev mize, stola, opore za noge, glasbenega stojala, kot nagiba zaslona, položaj tipkovnice, položaj miške na posebni podlogi, po potrebi prilagodite namizje in stol ter lokacijo računalniških elementov v skladu z ergonomijo. potrebe in z namenom izključitve neudobnih položajev in dolgotrajne telesne napetosti.
Varnostne zahteve med delom na področju varstva dela
3.1. Pri delu na osebnem računalniku je delavcu prepovedano:
Dotaknite se zadnje plošče sistemske enote (procesorja), ko je napajanje vklopljeno;
Preklopite priključke vmesniških kablov perifernih naprav, ko je napajanje vklopljeno;
Pustite, da vlaga pride na površino sistemske enote (procesorja), monitorja, delovne površine tipkovnice, diskovnih pogonov, tiskalnikov in drugih naprav;
Samostojno odpiranje in popravilo opreme;
Delajte na računalniku z odstranjenimi pokrovi;
Odklopite opremo iz električnega omrežja in izvlecite napajalni vtič tako, da držite kabel.
3.2. Trajanje neprekinjenega dela z računalnikom brez predpisanega odmora ne sme presegati 2 uri.
3.3. Med urejenimi odmori, da bi zmanjšali nevro-čustveni stres, utrujenost vizualnega analizatorja, odpravili vpliv hipodinamije in hipokinezije ter preprečili razvoj posturalne tonične utrujenosti, izvajajte sklope vaj.
Varnostne zahteve v izrednih razmerah za varstvo pri delu
4.1. V vseh primerih pretrganja napajalne žice, okvare ozemljitve in drugih poškodb, gorenja takoj izklopite napajanje in o nujnem primeru obvestite upravnika.
4.2. Ne začnite dela, dokler težava ni odpravljena.
4.3. V primeru poškodbe ali nenadne bolezni takoj obvestite svojega nadrejenega, organizirajte prvo pomoč ali pokličite rešilca.
Varnostne zahteve ob koncu dela za varstvo pri delu
5.1. Izklopite računalnik.
5.2. Pospravite svoj delovni prostor.
5.3. Izvajajte vaje za sprostitev oči in prstov.
Licenčna načela in modeli distribucije multimedijskih vsebin
Izraz "digitalne vsebine" se uporablja kot krovni izraz za opis treh segmentov trga multimedijskih izdelkov: produkcija digitalnih vsebin; distribucija multimedijskih izdelkov v digitalnem okolju; poraba vsebin, proizvedenih in prenesenih v digitalni obliki, s strani uporabnikov.
Za distribucijska podjetja, internetna mesta, trgovine z vsebinami, pa tudi za običajne potrošnike je digitalna vsebina informacijski, zabavni ali igralni izdelek, ki se distribuira prek digitalnih omrežij ali v digitalni obliki na fizičnem mediju ter se porabi, posname in kopira brez poslabšanja kakovosti. .
Koncept "digitalne vsebine" ima tudi druge pomene:
Proizvajalci multimedijskih vsebin ta izraz povezujejo s katerimkoli multimedijskim izdelkom, ustvarjenim z uporabo digitalne tehnologije in predstavljen v digitalni obliki.
Izdelava multimedijskih vsebin.
Najpogostejši primeri večpredstavnostnih projektov so spletne strani, ki vsebujejo videe ali animacije.
Verjetno najpogostejša flash spletna mesta, ki skoraj vedno vsebujejo neko obliko animacije in vse pogosteje tudi zvok in video.
Druge vrste medijev lahko najdete v PowerPointovih predstavitvah, CD-ROM projektih Director ali spletnih straneh z vdelanimi datotekami QuickTime ali Real Video.
Ustvarjanje teh predstavitev zahteva programsko opremo (pogosto imenovano tudi "avtorska orodja"), ki vam omogoča ustvarjanje takšne predstavitve.
Torej, če želite ustvariti "film", ki temelji na Flashu, potrebujete program, ki jih ustvari; programi, kot sta Macromedia Flash in Swish.
Če želite ustvariti PowerPoint predstavitev, boste potrebovali program PowerPoint. Večpredstavnostno spletno mesto lahko ustvarite z uporabo HTML-ja in nekaj datotek, ki jih lahko vdelate v stran HTML in jo spremenite v večpredstavnost.
Spremeniti spletno stran v multimedijsko predstavitev je verjetno najbolj na preprost način Za ustvarjanje večpredstavnostnih spletnih strani danes uporabljamo Flash.
Datoteke Flash so povezane z vašo stranjo HTML in čeprav se na prvi pogled zdijo sestavni del spletne strani, filmi Flash dejansko delujejo v svojem načinu, ločenem od spletne strani.
Zaradi tega se vsa dela pri ustvarjanju flash filmov izvajajo z različnimi orodji za ustvarjanje flash, ki so bila omenjena zgoraj.
Pravzaprav sama stran HTML vsebuje le nekaj vrstic kode, ki brskalniku pove, kje naj dobi film flash.
VARNOST INFORMACIJ
Informacijska varnost je zaščita informacij in povezane infrastrukture pred naključnimi ali namernimi vplivi, ki jih spremlja škoda za lastnike ali uporabnike informacij. Informacijska varnost - zagotavljanje zaupnosti, celovitosti in dostopnosti informacij. Namen informacijske varnosti je zmanjšati izgube, ki nastanejo zaradi kršitve celovitosti ali zaupnosti podatkov ter njihove nedostopnosti potrošnikom.
Seznam uporabljenih virov in literature 1. Nemtsova TI, Nazarova Yu V. Računalniška grafika in spletno oblikovanje. Delavnica: učbenik / ur. L. G. Gagarina.- M .: Id FORUM: INFRA-M, str.: 2. Robin Nobles, Kerry - Lay Grady. Učinkovito spletno mesto. Vadnica. Moskva: Založba TRIUMPH, str.: ilustr. Namen lekcije: 1) seznaniti se s konceptom spletnega oblikovanja; 2) spoznati osnove načrtovanja lokacije;
Spletna stran je besedilna datoteka, ki vsebuje besedilo, oblikovano z uporabo označevalnega jezika HTML, ter povezave do grafičnih datotek (ilustracij) in hiperbesedilne povezave do drugih spletnih strani mesta HTML. Jezik za označevanje hiperteksta (Hypertext Markup Language) je jezik, ki se uporablja za ustvarjanje dokumentov na internetu. Datoteke, ki vsebujejo hiperbesedilno kodo, imajo pripono .htm ali .html.
Glede na obnašanje dokumenta v brskalniku spletne strani delimo na statične in dinamične. Statična – pomeni, da je stran vedno videti enako, ne glede na dejanja uporabnika. Dinamične html strani – te strani se že lahko odzivajo na dejanja uporabnika in spreminjajo. Na primer, s klikom na besedilo se lahko prikaže blok besedila s prevodom besede ali pa ga razvrstite v zbirki podatkov.
Spletno mesto (dobesedno »mesto, segment, del omrežja«) je niz elektronskih dokumentov (datotek) posameznika ali organizacije v računalniškem omrežju, združenih pod enim naslovom.dinamična povezava nekega predmeta določene spletne strani z kontekstualno vsebino drugega dokumenta. Brskalniki. Za ogled dokumentov html potrebujete posebno programsko opremo, zasnovano za dinamično obdelavo kode HTML in prikazovanje spletnih strani. Takšni programi se imenujejo brskalniki.
Strežnik je računalnik, na katerem je nameščena posebna programska oprema in ima svoje ime domene. Delovanje sistema odjemalec-strežnik. Naloga brskalnika (odjemalskega programa) je, da od strežnika zahteva določeno stran, jo pridobi in prikaže na uporabnikovem zaslonu. Iskanje zahtevane strani se izvaja v posebnem imeniku, ki je na strežniškem računalniku dodeljen za to spletno mesto.
Da bi se informacije natančno prenašale iz enega računalnika v drugega, so potrebni edinstveni naslovi, s katerimi je mogoče enolično prepoznati (identificirati) prejemnika informacij. Univerzalni lokator virov ali URL vključuje: protokol za dostop do dokumenta, ime domene ali naslov IP strežnika, kjer se nahaja dokument, ter pot do datoteke in ime datoteke: protokol://ime_domene/pot/ime_datoteke /mesto. server.com
Značilnosti oblikovanja spletne strani. Značilnosti oblikovanja spletnega mesta vključujejo naslednje: 1) presežek informacij; 2) ljudje ne berejo spletnih strani, ampak brskajo; 3) uporabniki se izogibajo počasnim nalaganjem spletnih mest; 4) ljudje so slabo orientirani v veliki količini informacij; 5) omejen kratkoročni spomin osebe; 6) težave pri branju z zaslona monitorja.
Namen lekcije: 1) preučiti stopnje razvoja mesta in tipične vrste mest; 2) se seznanite z načeli organiziranja datotečne strukture spletnega mesta. 2) priprava besedilne vsebine in ilustracij; 3) razvoj spletne strani; 4) kodiranje in programiranje; 5) testiranje lokacije; 6) objava in promocija spletnega mesta.
Osebno spletno mesto. Vizitka. Promocijska stran Korporativna stran Spletna trgovina. Tematski portali Osebna stran. To je najprej zgodba o sebi, torej svobodna predstavitev lastne biografije. Potem potrebujete rubriko, ki jo lahko pogojno imenujemo »Moji hobiji« ali »moji hobiji«, ki podrobno pove, kaj radi počnete v prostem času. Zelo zaželena je fotogalerija, ki vključuje vaše fotografije ter strani, ki se nanašajo na vašo družino in delo. Po želji lahko na seznam razdelkov dodate stran z izborom povezav, ki se vam iz takšnih ali drugačnih razlogov zdijo zanimive.
Struktura strani spletnega mesta Na vrhu je glava spletnega mesta ali glava. Tradicionalno je tu ime mesta ali slika, pa tudi nekateri navigacijski elementi, na primer povezava do glavne strani ali Pišite nam. Običajno je glava prva stvar, ki jo želijo uporabniki sistema spremeniti v svoji zasnovi. Primeri nestandardnih glav po meri: Drugi tradicionalni del strani je noga ali noga. Nahaja se na dnu strani in običajno vsebuje informacije o ustvarjalcu spletnega mesta, avtorskih pravicah, letu izdelave itd. Tudi statistični števci in oglaševanje so pogosto postavljeni v noge. Slogovno klet običajno odmeva klobuk. Stranske vrstice spletnega mesta se običajno uporabljajo za menije, navigacijo, iskanje po spletnem mestu, ankete, oglase itd. Tak stolpec je lahko na desni ali levi ali na obeh straneh. Meni je najbolje postaviti v stranske stolpce ali v vrstico pod glavo. Če ga odnesete v klet, ga nekateri uporabniki morda preprosto ne bodo našli. Osrednji stolpec (ali preprosto središče) je rezerviran za glavno vsebino spletnega mesta. Je najširši (2/3 zaslona), tako da je priročno gledati in preučevati informacije. V ta del spletnega mesta ne morete dodati svetlih in barvitih ozadij, v tem primeru se bodo moje oči utrudile in preučevanje informacij bo preprosto neprijetno.
Za objavo dokumentov na spletu jih morate postaviti na stalno dosegljiv strežnik s spletnim gostovanjem ali preprosto gostovanjem, ki ga imenujemo gostovanje spletnih strani na internetu na vnaprej zajetem disku strežnika (brezplačno gostovanje, gostovanje pri ponudniku). , plačljivo gostovanje). Objavljanje vsebine na družbenih medijih
Registracija v imenikih in iskalnikih. Umestitev opisa spletnega mesta na poštne sezname-pregledi omrežja. Izmenjajte povezave z drugimi spletnimi mesti. Oglasne pasice. Pisanje lastnih člankov. Odpiranje lastnega poštnega seznama. Izbira ključne besede Uporaba META oznak
Ime in logotip podjetja naj izstopata, vendar tako, da ne pritegneta vse pozornosti obiskovalca strani, ilustracije pa naj odražajo dejansko vsebino spletne strani. Izogibajte se uporabi slik za ozadje Za besedilo in ozadje strani spletnega mesta ni priporočljivo uporabljati barv z nizkim kontrastom
Barva - lastnost svetlobe, da povzroči določen vizualni občutek v skladu s spektralno sestavo odbitega ali oddanega sevanja. Barva je eden glavnih vidikov dojemanja grafike. Človeški možgani zaznavajo le 3-4 barve hkrati. Obilje cvetov odvrača pozornost, zmanjšuje pozornost
Znano je na primer, da imajo moški radi rdeče, modre in modre barve ter tradicionalne ženske barve - roza, rumena, vijolična. Ni se treba izogibati nobeni barvi - ne pozabite, da barva vpliva ne na mentalno zaznavanje, temveč na čustveno.
Pri ustvarjanju umetniških del, oblikovanja, oglaševanja umetniki uporabljajo koncept barvne harmonije. V prevodu iz grškega jezika harmonija dobesedno pomeni povezanost, harmonija, sorazmernost. Eno od načel harmoničnega usklajevanja barv je njihova razporeditev na podlagi "raznovrstnosti", ko so barve v krogu na enaki medsebojni razdalji in ko so povezane z ravnimi črtami, nastanejo pravilne geometrijske oblike. Če so v kompoziciji uporabljene tri barve, je za njihovo uskladitev potrebno uporabiti pravilen (enakostranični) trikotnik, vpisan v krog, če štiri barve, morate uporabiti kvadrat, pet barv - navaden pentagram, šest - navaden šesterokotnik itd. V vseh primerih bo vsota barv glede na še vedno nastavljena na nevtralno sivo.
Harmonija in posledično disharmonija barvne kombinacije lahko prepoznate iz barvnega kroga. Barvno kolo je popoln prehod barv spektra, ki se nahaja na krogu.V krogu Itten so osnova tri barve: modra, rdeča in rumena. Profesionalni spletni oblikovalci pogosto sledijo istemu vzorcu: izberejo kontrastne barve ozadja in besedila. Tako je članke lažje brati in razumeti. Poleg tega se izognete sitnosti: število barv je omejeno, hkrati pa se trudite, da jih ne uporabite premalo, da dizajn ne postane dolgočasen. Ne zanemarite intenzivnih barv, da bi pritegnili obiskovalca. Iščete navdih in nove barvne kombinacije v naravnih barvnih kombinacijah.
Namen lekcije: 1) seznaniti se z osnovnimi načeli gradnje kompozicije; Sestava - kombinacija razne dele v eno celoto v skladu z določeno idejo Pri ustvarjanju kompozicije je treba določiti: semantično središče (glavna ideja dela); vizualni center (točka pozornosti); logiko kompozicije (vrstni red obravnavanja in dojemanja kompozicije).
naročilo V kateri koli podobi je treba ohraniti določen red, saj oseba, ki gleda sliko, poskuša tam najti šifriran pomen. Gledalec naj bo vedno nekoliko polaskan - naredite naročilo preprosto in razumljivo in zdelo se mu bo, da vas je uganil, vaša risba pa mu bo povzročila pozitivna čustva. Ravnotežje. Ravnovesje oblike - stanje, v katerem so vsi elementi med seboj uravnoteženi, povzročajo občutek miru in zaupanja. Kontrast. Kontrast poudari del slike, postavi poudarke, izrazi energijo in moč dela. Kontrast - ostra razlika v elementih kompozicije, močno orodje krepitev izraznosti. Ritem je tempo, napetost oblikovalskega dela. Povezuje posamezne črte, ravnine, oblike, prilagaja gibanje gledalčevih oči na predmetu ali sliki.
Harmonija in središče kompozicije. Harmonija je razmerje vseh delov celote. Celovitost dela je določena z zmožnostjo, da ga takoj ujamete s pogledom in hkrati določite glavni del, okoli katerega se nahajajo ne tako pomembni, a kljub temu potrebne elemente skladbe. Središče kompozicije je njen glavni pomenski element. Oblika in lokacija središča sta lahko katera koli, vendar glavni del kompozicije vedno vsebuje točko ali črto v notranjosti, glede na katero se vzpostavi ravnovesje stranskih delov ali vrha in dna.
Informativnost oblikovalskega dela Kljub pomenu kompozicijske konstrukcije se je treba zavedati, da se večina informacij do gledalca posreduje prek besedil in fotografij. Vsebina močno vpliva na celoten vtis slike: jasno je, da še tako dobro izbrana razmerja, kombinacije oblik in barv ne bodo mogle nadomestiti informacijske praznine. Informacije morajo biti lahko dostopne za zaznavanje.Besedila so najbolje prikazana s črnimi črkami na svetlem ozadju, da jih boste lažje prebrali. Bele črke na črnem ozadju je težje brati, najslabše pa je zaznano besedilo, ki je drugačne barve kot črno-belo - v tem primeru je kontrast očitno zmanjšan.
Namen lekcije: l) seznaniti se s tipografijo; 2) spoznati pravila za izbiro pisav; Nobeno delo ni popolno brez naslovov pisav, logotipov, napisov in to je najpomembnejši del vsakega projekta. Večina današnjih profesionalnih pisav, ki jih ustvarjajo najboljši umetniki na podlagi večstoletne tradicije, je lahko ali pa tudi ne primerna za določeno priložnost. Zato izbira optimalne pisave in njena namestitev na svoje mesto ni le pomemben del vsakega projekta, ampak tudi dobra vaja za razvoj oblikovalskega okusa in občutka za obliko. Glavno pravilo za izbiro pisav za oblikovalski projekt je, da mora sestavek vsebovati minimalno število pisav. Pisave morajo biti močno različne, kontrastne in tako podpirati druga drugo.
Kazalo
Individualna naloga
7. Razvoj kataloga informacijskih virov
Zaključek
Individualna naloga
GBOU SPO "CHAPAEVSK PROVINCE COLLEGE"
Posebnost: 230115 Programiranje v računalniških sistemih
NALOGA ZA DELAVNICO
strokovni modul4 Opravljanje dela enega za drugim delavski poklic"Operater elektronskih računalnikov in računalniških strojev" za 2. letnik 24 skupin
POLNO IME.Jardjishova Ashrafa Ibrahim oglu
Osnova prakse GKU SO ChPTsDiPOV "Nadežda"
Vrsta poklicne dejavnosti
Vrste delovnih mest
(iz programa vaj)
Opravljanje dela v enem delovnem poklicu "Operater elektronskih računalnikov in računalnikov"
1. Opravite varnostni sestanek
3. Razviti bazo podatkov o učencih poletno obdobje
4. Izdelati grafične aplikacije za vadbeno bazo GKU SO
ChPTsDiPOV "Nadezhda", da bi jih objavili na internetu
Opis poteka dela
1. Značilnosti vadbene baze
Osnova : GKU SO CHPTsDiPOV "Nadežda"
Naslov: regija Samara , Chapaevsk, st. Yaroslavskaya, 9
Telefon: 89270190924
Nadzornik: Silantjeva Anna Petrovna
Strukturni model: organigram zavoda (priloga 1)
Tehnična baza:
Intel Pentium 4 2.4GHz procesor, 512Mb RAM, 40Gb trdi disk, integriran video/zvok, diskretni LAN 100Mb/s, 4 USB na zadnji plošči, CD-ROM, USB čitalnik kartic na sprednji plošči, 350W PSU napajalnik.
Delovno mesto pripravnika:
2. Varnostni napotki
Naloga št. 2
Izpolnite zdravstvena in varnostna navodila.
Napredek
Na informativnem sestanku o industrijski praksi je bil podan sestanek o varstvu pri delu in varnosti pri delu z računalniško tehnologijo. Prejel individualno nalogo. Oblikovan je paket dokumentov za industrijsko prakso: dnevnik, beležke o strukturi dnevnika in poročila, listi za atestiranje in ocenjevanje, karakteristični list.
Slika 1 Varnostni napotki
3.Odgovornosti sistemskega skrbnika
Naloga št. 3
Razumeti delovne odgovornosti sistemskega administratorja
Napredek
V okviru praktičnega usposabljanja je potekala seznanitev z nalogami sistemskega skrbnika.
Splošni položaj ( Dodatek 2)
Funkcije in pravice sistemskega administratorja. (Priloga 3)
4. Pretvarjanje datotek z digitalnimi informacijami v različne formate
Naloga št. 4
Pretvarjanje medijskih datotek v različne formate, izvoz in uvoz datotek v različne programe za urejanje.
Napredek
Free Audio Converter je program za pretvorbo v format mp3. Vključen je v brezplačen večpredstavnostni paket Free Studio in podpira naslednje zvočne datoteke:
Mp3;Wav;Acc;M4a, m4b;Wma;Ogg;Flac;Ra, ram;Amr;Ape;MkaTta;
Aiff;Au;Mpc;Spx;Ac3
CS programom Free Audio Converter lahko izvirno zvočno datoteko pretvorite v format mp3.
Prenesite in namestite večpredstavnostni programski paket .
Zaženemo Free Studio in v glavnem meniju izberemo element "MP3 IN AVDIO" (slika 2).
Slika 2 Glavni meni programa
V meniju druge ravni kliknite element "Brezplačni pretvornik zvoka". Pretvornik se bo zagnal (slika 3).
Slika 3 Meni druge ravni
V glavnem oknu pretvornika je na vrhu seznam datotek, ki jih želite pretvoriti. Sprva je prazna. Dodajmo mu eno datoteko, na primer format WAV. Če želite to narediti, kliknite na gumb "Dodaj datoteke ..." (slika 4).
Slika 4 Glavni meni pretvornika
V oknu, ki se odpre, izberite izvorno datoteko, označite želeno datoteko in kliknite gumb "Odpri". Format izvorne datoteke je lahko kateri koli od zgoraj navedenih v članku (slika 5).
Slika 5 Izbira izvorne datoteke
Naša naloga je pretvoriti datoteko v format MP3, zato jo nastavimo v polju »Formati« v levem spodnjem kotu glavnega okna programa Free Audio Converter (slika 6).
Slika 6 Formati
Nato lahko spremenite mapo, v kateri bo prikazana pretvorjena datoteka, kliknite na elipso polja »Shrani v« in v spodnjem polju nastavite kakovost pretvorbe. Privzeto je najvišja kakovost izhodne datoteke mp3 Lame Insane Quality MP3.
Če želite začeti postopek pretvorbe datoteke, kliknite gumb »Pretvori«. Prikaže se okno napredka, vendar bi morala dejanska pretvorba zvočne datoteke trajati nekaj sekund (slika 7).
Slika 7 Okno napredka
Po zaključku pretvorbe boste obveščeni, da je postopek končan. Za dostop do nastale datoteke MP3 kliknite ikono odprte mape v oknu postopka pretvorbe (slika 8).
Slika 8 Pojdi na rezultat
5. Izdelava končnega izdelka (diaprojekcija, elektronska predstavitev, video)
Izdelava diaprojekcije na temo posamezne naloge
Naloga številka 5.
Pripravite demonstracijsko gradivo (diaprojekcijo) na temo "Veliki matematiki"
Napredek
5.1 Diaprojekcija
Diaprojekcija - video posnetek,nastala iz fotografij. V klasičnem smislu je diaprojekcija sestavljena iz fotografij s spektakularnimi prehodi med slikami, ki jih spremlja prijetenglasba. Toda pri sodobni diaprojekciji ne gre za fotografije z glasbo. To je film, ki je res ustvarjen iz fotografij, vendar deluje po zakonih filma. Ustvarjanje sodobne diaprojekcije zahteva smiseln zapletpredmet zakonov logika ; pravilno spajanje sosednjih načrtov, skrbno delo z zvokom. Zato dobra diaprojekcija - ne prikazuje samo fotografij, ampak prenaša celostno vzdušje ob ogledu fotografij.
1. Izberite fotografije:
Slika 9 Izbira fotografije
Slika 10 Izbira cilja shranjevanja in shranjevanje na gumb "Gremo".
3. Začnite postopek snemanja
Slika 11 Postopek gorenja
Čakamo na konec postopka (na koncu lahko potrdite polje, da se samodejno odpre mapa z izvorno datoteko, tj. vaša diaprojekcija).
5.2 Elektronska predstavitev
Postopek ustvarjanja predstavitve v programu Microsoft PowerPoint je sestavljen iz dejanj, kot so izbira splošnega dizajna, dodajanje novih diapozitivov in njihove vsebine, izbira postavitve diapozitivov, po potrebi spreminjanje dizajna diapozitivov, spreminjanje barvne sheme, uporaba različnih predlog za oblikovanje, in ustvarjanje učinkov, kot so učinki animacije med diaprojekcijo.
Slika 12 Naslovni diapozitiv
Slika 13 Končni diapozitiv
5.3 Video
Prvi uglasbeni video posnetki v obliki kratkih filmov so se pojavili na začetku 20. stoletja, zares pa so se razvili v šestdesetih letih 20. stoletja na BBC. S širjenjem televizije so posnetki postali pomemben del umetnikove promocije. Prej so oboževalci svoje idole lahko videli predvsem na koncertih in fotografijah. Zdaj je za izvajalce pop glasbe postalo enako pomembno snemanje visokokakovostnih in izvirnih video posnetkov kot nastop v živo. Najpomembnejši dogodek v zgodovini glasbenega videa je bil pojav MTV leta 1979, ki je izpilil sodobno kulturo glasbenega videa.
Slika 14 Okvir iz video posnetka
6. Obdelava avdio in slikovnih vsebin s pomočjo zvočnih, grafičnih in video urejevalnikov
Naloga št. 6
Obdelujte avdio, vizualne in multimedijske vsebine s pomočjo specializiranih programov za urejanje
Napredek
zvok - fizikalni pojav, ki je porazdelitev v oblikielastični valovimehanske vibracije v trdnem, tekočem ali plinastem mediju.
digitalni zvok - kodiranje analognega zvočnega signala kot bitnega zaporedja.
V vsakdanjem življenju se pogosto srečujemo z digitalnim zvokom, ki je predstavljen v obliki zvočnih datotek, pa naj gre za pesem ali govor televizijskega voditelja.
Za delo z digitalnim zvokom obstaja nabor programov, med katerimi je vredno omenitiAdobeAvdicija, zvokKovati, flStudio. Ko sem opravil prakso in razvil individualno nalogo, sem uporabil programzvokKovati.
Program zvočna kovačnica
Sound Forge - Profesionalno orodje za popolno in celovito urejanje zvočnih datotek. Omogoča ustvarjanje in urejanje zvočnih datotek zelo hitro in z visoko natančnostjo, ustvarjanje glavne kopije iz surovega in neobdelanega zvoka.
Slika 15 Obdelava zvočnih informacij
Med pripravništvom se je s tem programom snemala in urejala zvočne datoteke pri posamezni nalogi.
Zvočni posnetek. Možnosti mikrofona in zvočne kartice
Snemanje zvoka je možno samo z uporabo posebne programske opreme in perifernih naprav, kot je mikrofon. Za delo s snemanjem zvoka sem uporabilGenius MIC-01A srebrnapovezan z zvočno karticoRealtekHD.
Slika 17 Snemanje zvočnih informacij
Zvok je posnel programDrznost, opremljen z vsem, kar je potrebno za to operacijo. Posneti zvok je predstavljen v predstavitvi.
Odstranjevanje šuma in popačenj v zvočnih posnetkih.
Šum je eden najbolj perečih problemov, ki se pojavljajo pri obdelavi zvoka. Hrup je naravni pojav.
Slika 18. Odstranjevanje šuma v programuDrznost
Razvoj kataloga informacijskih virov
Naloga št. 7
Izdelava baze učencev za poletno obdobje
Napredek
Pokličemo programDostop. Če želite to narediti, dvakrat kliknite na ikono.MicrosoftDostop; pPred nami se odpre okno sistema za upravljanje baze podatkov, v katerem se pojavi meni.
Z miško vklopite stikaloOdprta zbirka podatkov», iz seznama baz podatkov, ki se nahaja pod stikalom, izberite ime naše baze podatkov in kliknite gumb V redu. Na zaslonu se prikaže okno z glavnimi elementi baze podatkov.
Označite ime tabele.
Pritisnite [Izbriši].
Na vprašanje o potrditvi izbrisa tabele odgovarjamo "ja».
Izberite zaznamek "Tabela», če smo v drugem oknu.
Kliknite na gumb "Ustvari». Pojavilo se bo okno, prikazano na (Sl.19).
riž. 19 Nova tabela
Odidemo "Namizni način"in kliknite na gumb OK. Prikazala se bo prazna tabela, katere polja niso definirana in nimajo imena. Vrsta polja bo samodejno izbrana glede na vnesene podatke.
Preimenuj "Polje 1». Polja 1» . Izvedemo ukaz "». Študijska skupina» in pritisnite [Vnesite].
Preimenuj "Polje 2». Če želite to narediti, postavite kazalec v katero koli celico stolpca "Polja 2». Izvedemo ukaz "Oblika – Preimenuj stolpec». Celica z imenom stolpca bo označena. Vnesite ime poljaučiteljica» in pritisnite [Vnesite].
Shranite tabelo z imenom "Skupine», s klikom na gumb - « Shrani». Na vprašanje o ustvarjanju ključnega polja odgovorimo negativno.
Preklop na načinKonstruktor» s klikom na gumb in si oglejte, kako so nastavljena polja. Naredimo poljeŠtudijska skupina» ključ tako, da kazalec postavite na ime tega polja in kliknete na gumb - « ključno polje». Vrsta podatkov polja "Študijska skupina"nastavite na številsko tako, da jo izberete z miško na spustnem seznamu.
S klikom na gumb - « Shrani». Tabelo zapremo (pri shranjevanju tabele se vprašanja ne bodo pojavila, saj je ime tabele že nastavljeno).
Slika 20 Naslov baze podatkov
8.Objava multimedijskih vsebin na internetu
Naloga št. 8
Postavitev informacijskih vsebin na internetu; enega od razvitih informacijskih produktov postaviti na internetne storitve. Opišite tehnologijo postavitve
Napredek
Če želite začeti, da naložite videoposnetek v internet, se morate registrirati ali prijaviti v kateri koli vir, v mojem primeru sem izbralYoutube .
1) Ko smo se prijavili z našo prijavo, kliknemo dodaj video na (slika 22) in prikaže se.
Slika 22 Dodajanje videa
2) Pritisnite gumb "Izberi datoteke za nalaganje" (slika 23)
Slika 23 izberite datoteko za nalaganje
3) Izberite datoteko za nalaganje. Moja datoteka se imenuje "Diaprojekcija na temo sistemskih blokov", kliknite nanjo in kliknite gumb "Odpri". (slika 24)
Slika 24 Določite mesto shranjevanja datoteke
4) Čakamo na obdelavo datoteke in kliknite gumb »Objavi«. (slika 25)
Slika 25 Objava datoteke
Slika 26 Zagon video datoteke Zaključek
Na podlagi GKU SO ChPTsDiPOV "Nadezhda" je od 26.05.2014 do 21.06.2014 potekalo pripravništvo.
Namen prakse je bil obvladati vrsto poklicne dejavnosti: Opravljanje dela v enem delovnem poklicu "Sistemski administrator".
Pri uvodni uri sem poslušal varnostni sestanek, dobil nalogo za vajo.
Naloge so bile takšne:
Opravite varnostni sestanek
Razumeti delovne odgovornosti sistemskega administratorja
Razviti avtomatiziran sistem za vpis otrok – učencev vrtec"Upanje"
Ustvarite grafične aplikacije - reklamne slike izobraževalne ustanove - in jih organizirajte na internetu
Na praksi sem se seznanila z možnostmi programov(Microsoft Office paket),v katerem je potekalo vse praktično delo.
Pri izvajanju praktičnih nalog je bila uporabljena strokovna literatura in internetni viri. Vsak dan sem izpolnila dnevnik vadbe.
Pri pripravi poročila in izpolnjevanju naloge sem uporabljal literaturo z interneta in različne priročnike o osnovah računalništva, glasbo na osebnem računalniku, montažo videa na osebnem računalniku.
Cilj je dosežen, naloge rešene.
Seznam virov in literature
a) osnovna literatura:
Vovk E. T. Informatika: Lekcije o Flashu. M.: KUDITS-OBRAZ, 2012.
Vybegalov A. A. Urejanje videa na računalniku. M .: Aquarium-Print, K .: Tiskarna-Vyatka, 2009.
Zalogova L.A. Delavnica računalniške grafike. Moskva: Laboratorij za osnovno znanje, 2012.
Leontiev V.P., Prokoshev I.V. Digitalni fotografski studio na računalniku. M.: OLMA-PRESS, 2011.
b) dodatna literatura:-MS PowerPoint
Wikipedia
Delovni program strokovnega modula je del izobraževalnega programa SPO v usposabljanju usposobljenih delavcev, uslužbencev in srednjih strokovnjakov 230103.02 Shranjevanje, prenos in objava digitalnih informacij, ki je del razširjene skupine stroke 230000 Informatika in računalništvo v smislu obvladovanja glavne vrste poklicne dejavnosti (VPA): Shranjevanje, prenos in objava digitalnih informacij ter s tem povezane poklicne kompetence (PC):
PC 2.1. Oblikujte medijske knjižnice za strukturirano shranjevanje in katalogiziranje digitalnih informacij
PC 2.2. Upravljajte namestitev digitalnih informacij na diske osebnega računalnika ter diskovne pomnilnike lokalnega in globalnega računalniškega omrežja.
PC 2.3. Podvojite večpredstavnostno vsebino na različne izmenljive medije.
PC 2.4. Objavljajte multimedijske vsebine na internetu.
Prenesi:
Predogled:
Ministrstvo za izobraževanje in znanost Republike Tuva
Državna proračunska strokovna izobraževalna ustanova
Republika Tyva
"Politehnična šola Tuva"
PROGRAM DELA STROKOVNEGA MODULA
PM.02.
2014
Program dela strokovnega modularazvit na podlagi Zveznega državnega izobraževalnega standarda za specialitete srednjega poklicnega izobraževanja (v nadaljnjem besedilu SVE) 230103.02 Magister digitalne obdelave informacij
Organizacija-razvijalec: Državna proračunska strokovna izobraževalna ustanova Republike Tyva "Tuva Polytechnic College"
Razvijalci:
Saryglar Dan - Khayaa Nikolaevna, mojster industrijskega usposabljanja,
Syrat Anai-Khaak Leonidovna, učiteljica matematike in informatike
1. POTNI LIST DELOVNEGA PROGRAMA STROKOVNEGA MODULA | strani |
4 POGOJI ZA IZVAJANJE PROGRAMA STROKOVNEGA MODULA | |
5. KONTROLA IN VREDNOTENJE REZULTATOV OSVAJANJA POKLICNEGA MODULA (VRSTA POKLICNE DEJAVNOSTI) |
1. POTNI LIST DELOVNEGA PROGRAMA
STROKOVNI MODUL
"Shranjevanje, prenos in objava digitalnih informacij"
1.1. Obseg programa
Delovni program strokovnega modula je del izobraževalnega programa SPO v usposabljanju usposobljenih delavcev, uslužbencev in srednjih strokovnjakov 230103.02 Shranjevanje, prenos in objava digitalnih informacij, ki je del razširjene skupine stroke 230000 Informatika in računalništvo v smislu obvladovanja glavne vrste poklicne dejavnosti (VPA): Shranjevanje, prenos in objava digitalnih informacij ter s tem povezane poklicne kompetence (PC):
PC 2.4.
Delovni program strokovnega modula se lahko uporablja v dodatno izobraževanje ter strokovno usposabljanje zaposlenih na področju informacijsko-komunikacijskih tehnologij, če je na voljosrednje (polno) Splošna izobrazba. Delovne izkušnje niso zahtevane.
1.2. Cilji in cilji modula - zahteve za rezultate obvladovanja modula
Za obvladovanje navedene vrste strokovne dejavnosti in ustreznih poklicnih kompetenc mora študent pri obvladovanju strokovnega modula:
Imajo praktične izkušnje:
Upravljanje digitalne medijske knjižnice;
Prenos in postavitev digitalnih informacij;
Podvajanje večpredstavnostnih vsebin na izmenljive medije;
Krmarjenje po virih, iskanje, vnos in prenos podatkov z uporabo tehnologij in storitev interneta;
Objavljanje multimedijskih vsebin na internetu;
Zagotavljanje informacijske varnosti.
Biti zmožen:
Povežite periferne naprave in multimedijsko opremo z osebnim računalnikom in konfigurirajte njihove načine delovanja;
Ustvariti in strukturirati shranjevanje digitalnih informacij v medijski knjižnici osebnih računalnikov in strežnikov;
Prenos in postavitev digitalnih informacij na diske osebnega računalnika ter diskovne pomnilnike lokalnega in globalnega računalniškega omrežja;
Podvajanje večpredstavnostnih vsebin na različne medije;
Krmarite po spletnih virih interneta s spletnim brskalnikom;
Ustvarite in izmenjujte pošto z e-pošto;
Objavljanje multimedijskih vsebin na različnih internetnih storitvah;
Izvedite varnostno kopiranje in obnovitev podatkov;
Izvajati protivirusno zaščito osebnega računalnika s protivirusnimi programi;
Sprejeti ukrepe za varstvo osebnih podatkov;
Vodite poročila in tehnično dokumentacijo.
vedeti:
namen, raznolikost in funkcionalnost programi za objavo multimedijskih vsebin;
licenčna načela in modeli za distribucijo multimedijskih vsebin;
regulativni dokumenti o namestitvi, delovanju in zaščiti pri delu z osebnim računalnikom, periferno opremo in računalniško pisarniško opremo;
struktura, vrsta informacijskih virov in glavne vrste storitev na internetu;
glavne vrste groženj informacijski varnosti in načini zaščite informacij;
principi protivirusne zaščite osebnega računalnika;
sestava ukrepov za varstvo osebnih podatkov.
skupaj - 402 uri, vključno z:
največja študijska obremenitev študenta je 174 ur, od tega:
obvezna razredna obremenitev študenta - 116 ur;
samostojno delo študenta – 58 ur;
izobraževalna in industrijska praksa - 228 ur.
Izobraževalna praksa - 108 ur, proizvodna (koncentrirana) praksa - 120 ur.
2. REZULTATI OSVAJANJA STROKOVNEGA MODULA
Rezultat obvladovanja programa dela strokovnega modula je obvladovanje vrste strokovne dejavnosti študentov Hranjenje, posredovanje in objavljanjedigitalne informacije, vključno s poklicnimi (PC) in splošnimi (OK) kompetencami:
Koda | Ime učnega rezultata |
PC 2.1. | Oblikujte medijske knjižnice za strukturirano shranjevanje in katalogiziranje digitalnih informacij |
PC 2.2. | Upravljajte namestitev digitalnih informacij na diske osebnega računalnika ter diskovne pomnilnike lokalnega in globalnega računalniškega omrežja. |
PC 2.3. | Podvojite večpredstavnostno vsebino na različne izmenljive medije. |
PC 2.4. | Objavljajte multimedijske vsebine na internetu. |
OK 1. | Razumejte bistvo in družbeni pomen svojega bodočega poklica, pokažite stalno zanimanje zanj. |
OK 2. | Organizirajte svoje aktivnosti glede na cilj in načine za njegovo doseganje, ki jih določi vodja. |
OK 3. | Analizirajo delovno situacijo, izvajajo tekoči in končni nadzor, ocenjujejo in popravljajo lastne dejavnosti, odgovarjajo za rezultate svojega dela. |
OK 4. | Iskanje informacij, potrebnih za učinkovito opravljanje poklicnih nalog. |
OK 5. | Uporabljati informacijske in komunikacijske tehnologije v poklicnih dejavnostih. |
OK 6. | Delajte v timu, učinkovito komunicirajte s sodelavci, vodstvom, strankami. |
OK 7. | Opravljanje vojaške dolžnosti, tudi z uporabo pridobljenega strokovnega znanja (za mlade). |
3. STRUKTURA IN VSEBINA STROKOVNEGA MODULA
3.1. Tematski načrt strokovnega modulaShranjevanje, prenos in objava digitalnih informacij.
Kodeks strokovnih kompetenc | Imena sklopov strokovnega modula | Skupno število ur | Količina časa, namenjenega za razvoj interdisciplinarnega tečaja (tečajev) | Vadite |
|||
Obvezna razredna obremenitev študenta | Samostojno delo študenta, ure | izobraževalni, ure | proizvodnja, ure (če je predvidena razpršena praksa) |
||||
skupaj, ure | vključno z laboratorijsko delo in praktične vaje, ure |
||||||
PC 2.1 | Oddelek 1. Tehnologije za shranjevanje in replikacijo informacij | ||||||
PC 2.3 PC 2.4 | Oddelek 2 | ||||||
PC 2.2 | Oddelek 3 Varnost in zaščita informacij | ||||||
Pripravništvo, ure | |||||||
Skupaj: | |||||||
3.2. Učne vsebine za strokovni modul (PM) Shranjevanje, prenos in objava digitalnih informacij
Ime sklopov strokovnega modula (PM), interdisciplinarnih predmetov (IDC) in tem | Glasnost ure | Stopnja razvoja |
|||||
Oddelek 1. Tehnologija shranjevanja in podvajanja informacij | |||||||
MDK 02.01. Shranjevanje, prenos in objava digitalnih informacij | |||||||
Tema 1.1. Uvod. Shranjevanje in strukturiranje informacij | |||||||
Cilji in cilji preučevanega strokovnega modula. Osnovne varnostne zahteve pri delu z računalniki, perifernimi napravami. Koncept multimedijske vsebine Vrste publikacij (CD-, DVD-, internetna stran, FTP) | |||||||
Notranji pomnilnik računalnika. | |||||||
Programi za delo z diski. Vrste in možnosti. | |||||||
Pojem, vrste in delo z brskalniškimi programi. | |||||||
Arhiviranje podatkov. Programi za arhiviranje. | |||||||
Obnovitev in varnostno kopiranje informacij. | |||||||
Delavnice | |||||||
Izdelava osebne računalniške knjižnice. | |||||||
Strukturiranje shranjevanja informacij v medijski knjižnici osebnega računalnika | |||||||
Laboratorijska dela | |||||||
Izdelava elektronskega arhiva | |||||||
delo Rezervni izvod in obnovitev informacij | |||||||
Tema 1.3. Metode podvajanja informacij | |||||||
Podvajanje digitalnih informacij. Licenčna načela in modeli za distribucijo multimedijskih vsebin. | |||||||
Načini podvajanja diskov. Replikacija. podvajanje. Podvajanje informacij na različne medije | |||||||
Metode podvajanja informacij na digitalnih medijih. Kopiranje, reprodukcija informacij z glavnega diska na enem ali več medijih. | |||||||
Tehnologije za prenos slik na pomnilniški medij. | |||||||
Pisarniška oprema vrste pisarniške opreme. Tiskarska oprema. | |||||||
Priključitev periferne naprave in multimedijske opreme na osebni računalnik. Nastavitev načinov delovanja. | |||||||
Laboratorijska dela | |||||||
Kopiranje informacij z glavnega diska na enega ali več medijev. | |||||||
Snemanje informacij na CD, DVD. | |||||||
Replikacija informacij na papirju. Izpis digitalnih informacij. | |||||||
Delo s perifernimi napravami in multimedijsko opremo osebnega računalnika. | |||||||
Delavnice | |||||||
Samostojno delo pri študiju oddelka PM 02. | |||||||
|
|||||||
Izobraževalna praksa Vrste delovnih mest
| |||||||
Oddelek 2 Tehnologije za prenos in širjenje informacij | |||||||
MDK 02.01 Shranjevanje, prenos in objava digitalnih informacij | |||||||
Tema 2.1. Globalni internet kot komunikacijsko sredstvo | |||||||
Računalniška omrežja. Vrste omrežij. Metode dostopa. Strojna oprema. Odjemalci in strežniki. | |||||||
Programska oprema za računalniško omrežje. | |||||||
Globalno omrežje Internet. Struktura in vrste informacijskih virov. Glavne vrste storitev. | |||||||
Laboratorijska dela | |||||||
Delavnice | |||||||
| |||||||
Tema 2.2. Prenos in objava digitalnih informacij | |||||||
Postavitev digitalnih informacij na diskovne pomnilnike osebnega računalnika ter globalnih in lokalnih računalniških omrežij. | |||||||
Izdelava spletnih strani v hipertekstnem jeziku HTML. | |||||||
Delo z vizualnim urejevalnikom spletnega mesta. Programski vmesnik. Izdelava spletnega mesta. | |||||||
Objava multimedijskih vsebin na različnih storitvah na internetu. Opredelitev cilja. Izbira imena domene. | |||||||
konstruktorji omrežja. Priložnosti in namen. | |||||||
Delavnice | |||||||
Izdelava spletne strani v HTML | |||||||
Ustvarjanje spletnega mesta z vizualnim urejevalnikom spletnih mest | |||||||
Objava spletnega mesta. napredovanje | |||||||
Razvoj spletnega mesta z uporabo omrežnega konstruktorja | |||||||
Delavnice | |||||||
Samostojno delo pri študiju sekcije PM 2. | |||||||
Sistematično preučevanje razrednih zapiskov, izobraževalne in posebne tehnične literature (o vprašanjih za odstavke, poglavja učbenikov, ki jih sestavi učitelj). Priprava na laboratorijsko delo z uporabo metodoloških priporočil učitelja, prijava laboratorijskega dela, poročila in priprava na njihov zagovor. |
|||||||
Približne teme za domače naloge
|
|||||||
Izobraževalna praksa | |||||||
Vrste delovnih mest
|
|||||||
Oddelek 4 Zaščita in varnost informacij | |||||||
MDC 02.01 Shranjevanje, prenos in objava digitalnih informacij | |||||||
Tema 3.1. Zaščita in varnost informacij. | |||||||
Koncept "Informacijska varnost". Komponente informacijske varnosti. Vrste računalniških zločinov. | |||||||
Normativno-pravne podlage informacijske varnosti Ruske federacije. Metode varovanja informacij. Fizične metode zaščite. | |||||||
Zaščita pred računalniškimi virusi. Protivirusni programi. | |||||||
Varovanje informacij v računalniških omrežjih. | |||||||
Licenčna načela in distribucijski modeli. Komercialni status programov (Freeware, Shareware, Adware, Commercialware) | |||||||
Vrste licenc (GNU, GPL, Openlicence). Modeli distribucije multimedijskih vsebin (Demo-različice, Beta-različice, OEM-različice, škatlasta različica (Retail ali Box), Slim-različica, elektronske različice. | |||||||
Splošno razumevanje regulativne dokumentacije, ki je potrebna pri delu z osebnim računalnikom; lajšanje stresa s pomočjo posebnih sklopov vaj, sanitarnih in epidemioloških pravil in predpisov SanPiN 2.2.2 / 2.4.1340-03 " Higienske zahteve osebnim elektronskim računalnikom in organizaciji dela«. | |||||||
Laboratorijska dela | |||||||
Delavnice | |||||||
Izvajanje zaščite informacij v računalniških omrežjih. | |||||||
Implementacija zaščite informacij v okolju Windows | |||||||
Delo s protivirusnimi programi | |||||||
Teza Civilnega zakonika Ruske federacije, 2. del »O varstvu intelektualne lastnine; avtorske in sorodne pravice; varstvo osebnih podatkov" | |||||||
Samostojno delo pri študiju oddelka PM 1. | |||||||
Sistematično preučevanje razrednih zapiskov, izobraževalne in posebne tehnične literature (o vprašanjih za odstavke, poglavja učbenikov, ki jih sestavi učitelj). Priprava na laboratorijsko delo z uporabo metodoloških priporočil učitelja, prijava laboratorijskega dela, poročila in priprava na njihov zagovor. |
|||||||
Okvirni predmet samostojnega dela
|
|||||||
Izobraževalne prakse vrste dela
| |||||||
Industrijska praksa skupaj po modulih | |||||||
Vrste delovnih mest: 1 Ustvarjanje in strukturiranje medijske knjižnice osebnega računalnika 2. Upravljanje digitalne multimedijske knjižnice 3. Shranjevanje, varnostno kopiranje in obnovitev digitalnih informacij 4. Prenos in postavitev digitalnih informacij 5. Podvajanje multimedijskih vsebin na izmenljive medije 6. Objava multimedijskih vsebin na internetu 7. Krmarjenje po virih, iskanje, vnos in prenos podatkov z uporabo tehnologij in storitev interneta 8. Ustvarite in delite pošto z e-pošto 9. Ustvarite spletne strani in jih objavite na spletu 10. Objavljajte multimedijske vsebine na različnih internetnih storitvah 11. Zagotavljanje informacijske varnosti | |||||||
Skupaj | |||||||
4. POGOJI ZA IZVAJANJE PROGRAMA DELA STROKOVNEGA MODULA
4.1. Minimalne logistične zahteve
Izvedba programa modula predvideva prisotnostučilnice:
1. Informatika in informacijska tehnologija;
2. Multimedijske tehnologije;
Dvorane:
Knjižnica, čitalnica.
Oprema učilnice in delovnih mest učilnice:
Računalniške mize za študente;
Komplet delov, orodij, napeljave;
Niz obrazcev tehnološke dokumentacije;
Komplet izobraževalne in metodične dokumentacije.
Tehnični pripomočki za usposabljanje:
Osebni računalniki za vsako pisarno najmanj 12 kosov.
Strežniška oprema;
Napajalniki za neprekinjeno napajanje;
Interaktivna tabla;
projektor;
Laserski tiskalnik;
Barvni brizgalni tiskalnik;
Ploter;
Večnamenske naprave;
Digitalna video kamera, kamera, spletna kamera;
Avdio sistem;
Zunanji mediji za shranjevanje;
Lokalno omrežje;
Dostop do svetovnega interneta.
Oprema in tehnološka opremljenost delovnih mest:
Računalniki, lokalno omrežje, dostop do globalnega omrežja, revija varnostnih navodil, učbeniki, brošure.
Izvedba programa modula vključuje obvezno vadbeno prakso, ki jo je priporočljivo izvajati razpršeno. Vključuje tudi obvezno koncentrirano industrijsko prakso.
4.2. Informacijska podpora usposabljanja
Glavni viri:
- Mikheeva E.V. Informacijske tehnologije v poklicni dejavnosti: učbenik. dodatek za študente. srednje institucije. prof. izobraževanje. - 12. izd., izbrisano. - M .: Založniški center "Akademija", 2013.-384 str.
- Mikheeva E.V. Delavnica o informacijski tehnologiji v poklicnih dejavnostih: učbenik. dodatek za študente. srednje institucije. prof. izobraževanje. - 13. izd., Rev. - M .: Založniški center "Akademija", 2013.-256 str.
- Mikheeva E.V. Delavnica informatike: učbenik. dodatek za študente. srednje institucije. prof. izobraževanje. - 12. izd., izbrisano. - M .: Založniški center "Akademija", 2013.-192 str.
- Mogilev A.V., Pak N.I., Khenner E.K. Informatika: učbenik. dodatek za študente. pedagoške univerze / ur. E.K. Henner. - 8. izd., sr. - M .: Založniški center "Akademija", 2012.-848 str.
- Mogilev A.V., Pak N.I., Khenner E.K. Delavnica informatike: učbenik. dodatek za študente. pedagoške univerze / ur. E.K. Henner. - 5. izd., sr. - M .: Založniški center "Akademija", 2009.-608 str.
- Gokhberg G.S., Zafievsky A.V., Korotkin A.A. Informacijska tehnologija: učbenik za študente. srednje institucije. prof. izobraževanje. - 7. izd., sr. - M .: Založniški center "Akademija", 2012. - 208 str.
- Strumpe N.V. Računalniški operater. Praktično delo: učbenik. dodatek za zač prof. izobraževanje. - 6. izd., sr. - M .: Založniški center "Akademija", 2013.-112 str.
- Sapkov V.V. Informacijska tehnologija in informatizacija pisarniškega dela : učbenik za ustanove zač. prof. izobraževanje. - 6. izd., sr. - M .: Založniški center "Akademija", 2011.-288 str.
- Fufaev E.V. Razvoj in delovanje oddaljenih baz podatkov: učbenik za študente. srednje institucije. prof. izobraževanje. - 3. izd., izbrisano. - M .: Založniški center "Akademija", 2012. - 256 str.
Dodatni viri:
- Sviridova M. Yu. Ustvarjanje predstavitve v PowerPointu: učbenik. dodatek za zač prof. izobraževanje. 2. izd., rev. - M .: Založniški center "Akademija", 2012. - 224 str.
- Sviridova M. Yu. Preglednice Excel: učbenik. dodatek za zač prof. izobraževanje. 6. izd., ster. - M .: Založniški center "Akademija", 2013. - 144 str.
- Sviridova M. Yu. Informacijske tehnologije v pisarni. Praktične vaje: učbenik. dodatek za zač prof. izobraževanje. 6. izd., ster. - M .: Založniški center "Akademija", 2013. - 320 str.
Internetni viri:
1. Zvezni center za informacijske in izobraževalne virehttp://www.edurt.ru
4.3. Splošne zahteve za organizacijo izobraževalnega procesa
Obvladovanje delovnega programa modula temelji na študiju splošnih strokovnih disciplin Osnove informacijske tehnologije, Osnove elektrotehnike, Osnove elektronike in digitalnega vezja, Varstvo pri delu, Organizacijska ekonomika, Varnost življenja. Izvedba delovnega programa modula vključuje končno (zgoščeno) proizvodno prakso. Industrijsko prakso je treba izvajati v organizacijah, katerih dejavnosti ustrezajo profilu usposabljanja študentov.
Pogoj za sprejem v delovne izkušnje v okviru strokovnega modula je razvoj izobraževalne prakse in interdisciplinarnih predmetov »Tehnologija ustvarjanja in obdelave digitalnih multimedijskih informacij« in »Tehnologija objavljanja digitalnih multimedijskih informacij«.
Pri praktičnem pouku, odvisno od zahtevnosti obravnavane teme in specifikacije učno skupino je mogoče razdeliti na podskupine z najmanj 10 osebami.
V pripravah na končno potrditev modula so organizirane konzultacije.
4.4. Kadrovska zasedba izobraževalnega procesa
Zahteve za kvalifikacijo pedagoškega (inženirskega in pedagoškega) osebja, ki izvaja usposabljanje v interdisciplinarnem tečaju (tečajih): prisotnost srednje poklicne ali višje strokovne izobrazbe, ki ustreza profilu modula "Shranjevanje, prenos in objava digitalnih informacij".» in poklic »magister digitalne obdelave informacij«.
Zahteve za usposobljenost pedagoškega osebja, ki vodi prakso.
Mojstri industrijskega usposabljanja bi morali imeti 1-2 delavca po poklicu, ki je višji od tistega, ki ga določa izobrazbeni standard za diplomante. Izkušnje v organizacijah ustreznega strokovnega področja so obvezne za učitelje, odgovorne za obvladovanje strokovnega cikla s strani študentov. Učitelji in mojstri morajo vsaj enkrat na 3 leta opraviti pripravništvo v specializiranih organizacijah.
5. KONTROLA IN VREDNOTENJE REZULTATOV OSVAJANJA POKLICNEGA MODULA (VRSTA POKLICNE DEJAVNOSTI)
rezultate (osvojene strokovne kompetence) | ||
PC 2.1. Oblikujte medijske knjižnice za strukturirano shranjevanje in katalogiziranje digitalnih informacij | Izdelava in strukturiranje medijske knjižnice osebnega računalnika - Upravljanje vaše knjižnice digitalnih medijev Shranjevanje, varnostno kopiranje in obnovitev digitalnih informacij | Trenutni nadzor v obliki: testiranje; |
PC 2.2. Upravljajte namestitev digitalnih informacij na diske osebnega računalnika ter diskovne pomnilnike lokalnega in globalnega računalniškega omrežja. | Prenos in postavitev digitalnih informacij; Objavljanje multimedijskih vsebin na internetu. Zagotavljanje informacijske varnosti. | Trenutni nadzor v obliki: Varovanje laboratorijskih ur; testiranje; Izpiti o temah MDK; Testi za sklope strokovnega modula. |
PC 2.3. Podvojite večpredstavnostno vsebino na različne izmenljive medije. | Podvajanje večpredstavnostnih vsebin na izmenljive medije; | Trenutni nadzor v obliki: Varovanje laboratorijskih ur; testiranje; Izpiti o temah MDK; Testi za sklope strokovnega modula. |
PC 2.4. Objavljajte multimedijske vsebine na internetu. | Izvajanje navigacije po virih, iskanje, vnos in prenos podatkov z uporabo tehnologij in storitev interneta; Ustvarite in izmenjujte pošto z e-pošto; Objavljajte multimedijske vsebine na različnih internetnih storitvah | Trenutni nadzor v obliki: Varovanje laboratorijskih ur; testiranje; Izpiti o temah MDK; Testi za sklope strokovnega modula. |
Oblike in načini spremljanja in vrednotenja učnih rezultatov naj študentom omogočajo preverjanje ne le izoblikovanosti strokovnih kompetenc, temveč tudi razvitost splošnih kompetenc in spretnosti, ki jih zagotavljajo.
rezultate (osvojene splošne kompetence) | Glavni kazalniki za ocenjevanje rezultata | Oblike in metode nadzora in vrednotenja |
V redu 1. Razumeti bistvo in družbeni in družbeni pomen vašega bodočega poklica, pokazati stalno zanimanje zanj. | Izkazovanje zanimanja za bodoči poklic | |
OK 2. Organizirajte svoje dejavnosti glede na cilj in načine za njegovo doseganje, ki jih določi vodja. | Izbira in uporaba metod in metod za reševanje strokovnih problemov | Interpretacija rezultatov opazovanj dejavnosti študenta v procesu obvladovanja izobraževalnega programa. |
OK 3. Analizirati delovno situacijo, izvajati tekoči in končni nadzor, ocenjevanje in popravljanje lastnih dejavnosti, biti odgovoren za rezultate svojega dela. | Reševanje standardnih in nestandardnih strokovnih nalog | Interpretacija rezultatov opazovanj dejavnosti študenta v procesu obvladovanja izobraževalnega programa. |
OK4 Iskanje informacij, potrebnih za učinkovito opravljanje poklicnih nalog | Iskanje potrebnih informacij za rešitev zastavljene strokovne naloge; | Interpretacija rezultatov opazovanj dejavnosti študenta v procesu obvladovanja izobraževalnega programa. |
OK 5. Uporaba informacijskih in komunikacijskih tehnologij v poklicnih dejavnostih. | Reševanje nestandardnih strokovnih nalog z uporabo neodvisno najdenih informacij; | Interpretacija rezultatov opazovanj dejavnosti študenta v procesu obvladovanja izobraževalnega programa. |
OK6 Delajte v timu in v timu, učinkovito komunicirajte s sodelavci, vodstvom, potrošniki | Interakcija s študenti, učitelji in magistri v času usposabljanja; Izpolnjevanje nalog v skladu z vlogo v skupini; Reševanje situacijskih problemov, povezanih z uporabo strokovnih kompetenc. | Interpretacija rezultatov opazovanj dejavnosti študenta v procesu obvladovanja izobraževalnega programa. |
S klikom na gumb "Prenesi arhiv" boste brezplačno prenesli želeno datoteko.
Preden prenesete to datoteko, se spomnite tistih dobrih esejev, kontrolnih, seminarskih nalog, teze, članke in druge dokumente, ki so neprevzeti na vašem računalniku. To je vaše delo, mora sodelovati pri razvoju družbe in koristiti ljudem. Poiščite ta dela in jih pošljite v bazo znanja.
Mi in vsi študenti, podiplomski študenti, mladi znanstveniki, ki bazo znanja uporabljajo pri študiju in delu, vam bomo zelo hvaležni.
Za prenos arhiva z dokumentom vnesite petmestno številko v spodnje polje in kliknite gumb »Prenesi arhiv«.
Podobni dokumenti
Vrste medijev, ki se uporabljajo za izbiro tehnologije shranjevanja za varnostne kopije in podatke. Obnovitev podatkov na čistem računalniku. Vrste programske opreme za varnostno kopiranje. Pregled in namen varnostne delovne postaje Paragon Drive.
seminarska naloga, dodana 26.01.2013
Vrste varnostnih kopij: inkrementalne, diferencialne in polne. Tehnologije varnostnega kopiranja in shranjevanja podatkov. Pregled programov za varnostno kopiranje. Možnosti Deje Dup. Konzolni ukazi operacijskega sistema Linux. Nastavitev gesla za šifriranje.
seminarska naloga, dodana 30.04.2014
Uporaba profesionalnih grafičnih primerov. Uporaba multimedijskih izdelkov. Linearna in strukturna predstavitev informacij. Multimedijski viri interneta. Multimedijska računalniška programska oprema. Izdelava in obdelava slike.
seminarska naloga, dodana 3.4.2013
Pregled tehnologij varnostnega kopiranja. Obnovitev podatkov iz varnostnih kopij. Različice programov za varnostno kopiranje: GFI Backup, Paragon Drive backup Workstation, Acronis True Image. Uporaba in primerjava obravnavanih programskih izdelkov.
seminarska naloga, dodana 29.01.2013
Razvrstitev računalniških pomnilniških naprav. Vrste, prednosti in slabosti medijev za dolgoročno shranjevanje. Vrste in načini shranjevanja in zapisovanja informacij. Organizacija medtabelnih povezav za samodejno polnjenje stolpcev dnevnika kreditne registracije.
seminarska naloga, dodana 27.04.2013
Aplikacije multimedije. Glavni nosilci in kategorije multimedijskih izdelkov. Zvočne kartice, CD-ROM, video kartice. multimedijska programska oprema. Vrstni red razvoja, delovanja in uporabe orodij za obdelavo informacij različnih vrst.
test, dodan 14.01.2015
Zvrsti in formati multimedije. Posebnosti interneta kot medijske platforme. Metode za ustvarjanje in distribucijo multimedijskih vsebin. Razvoj vsebine za multimedijski internetni portal o urbanih ekstremnih športih: publika, rubrika itd.
diplomsko delo, dodano 20.08.2017
Standardna izhodna naprava za grafične informacije v računalniku IBM je sistem monitorja in video kartice. Glavne komponente video kartice. Grafična in barvna ločljivost zaslona. Vrste monitorjev in video kartic. Multimedijski projektorji, plazemske plošče.
test, dodan 09.06.2010