Tema #1
Družba in človek
Načrtujte
1. Družba (širše in ožje razumevanje).
2. Struktura družbe
3. Področja življenja družbe.
4. Stopnje razvoja družbe.
5. Razvoj družbe.
7. Globalizacija.
1. Družba.
družba - je skupnost ljudi, ki se je zgodovinsko razvila na določenem ozemlju in se razmnožuje ter ima svoj sistem upravljanja. Ločen od narave, a z njo tesno povezan del sveta (v najširšem pomenu).
Nastanek človeka in nastanek družbe - to je en sam proces. Ni osebe - ni družbe. Če ni družbe, ni posameznika.
Družba (široko in ozko razumevanje)
Družba v ožjem smislu | Družba v najširšem pomenu |
||
Opredelitev | Primeri | Opredelitev | Primeri |
Združenje ljudi po interesih, poklicih, skupnih dejavnostih | Društvo ljubiteljev knjig, Pedagoško društvo, Vserusko društvo za varstvo narave, Društvo Rdečega križa | Ločeno od narave, a tesno povezano del materialnega sveta z njim, ki vključuje načine interakcije med ljudmi in oblike njihovega združevanja | Nezemljani so na Zemlji odkrili družbo, za katero je značilna kompleksna struktura in raznolikost |
Zgodovinska stopnja razvoja človeštva | suženjstvo, fevdalno, kapitalistični industrijski | Vse človeštvo kot celota, v svojem zgodovinski in prihodnji razvoj | Globalni problemi sodobne družbe |
Socialno okolje | slaba družba | ||
Narodno-državna vzgoja | francoska družba, ameriško društvo, zahodnoevropski družbe |
||
2. Struktura družbe
Vsaka družba ima vedno družbeno strukturo, ki jo razumemo kot celoto razredov, slojev, družbenih skupin itd.
Struktura družbe je kompleksna. Vključuje velike in majhne družbene skupine ljudi.
Družbena skupina -prava skupnost, v kateri so ljudje zbrani, povezani s skupnimi dejavnostmi ali pa so v podobnih življenjskih razmerah in se zato zavedajo svoje pripadnosti tej skupnosti.
Klasifikacija družbenih skupin
Skupine so razdeljene na velike in male.
Velike skupine
Velike skupine so razdeljene na:
1. Neorganizirano, spontano nastalo
Prva vključuje spontano nastale, kratkotrajne skupnosti:
Primeri: množica, javnost, občinstvo.
2.O organizirano, dolgoročno
Primeri: razredi in družbeni sloji, različne etnične (narodnosti, narodi), poklicne ter spolne in starostne skupine.
Majhne skupine
M škrlatna skupina se imenujemajhna skupina (od 2 do 20 ljudi), katere člane povezuje skupna družbena dejavnost. To je skupina, v kateri se družbeni odnosi pojavljajo v obliki neposrednih osebnih stikov.
Majhne skupine so razdeljene na:
1. Primarne formalne ekipe:družina, izobraževanje, delo itd.
2. Neformalne skupine(prijateljska družba)
Odnosi z javnostjo- to so odnosi in soodvisnosti, v katere ljudje vstopajo v procesu delovanja.
Odnosi z javnostjo funkcija družbe. Z razvojem družbe se družbeni odnosi spreminjajo.
civilizacija - celovitost materialnega in duhovnega življenja ljudi v določenih prostorsko-časovnih tradicijah.
3. Glavna področja družbe
Sfera življenja družbe | Značilno |
Gospodarska sfera (inštitut) | Industrijska in kmetijska proizvodnja, odnos ljudi v proizvodnem procesu, izmenjava proizvodov industrijske dejavnosti, njihova distribucija. |
Socialna sfera (inštitut) | Plasti in razredi, razredni odnosi, narodi in nacionalni odnosi, družina, družinski in domači odnosi, izobraževalne ustanove, zdravstvena oskrba, prosti čas. |
Politična sfera (inštitut) | Državna oblast, politične stranke, odnosi med ljudmi, povezani z uporabo moči za uresničevanje interesov določenih družbenih skupin. |
Duhovna sfera (inštitut) | Verske organizacije, kulturne ustanove in z njimi povezane dejavnosti ljudi. Znanost, morala, vera, jezik, umetnost, znanstvene ustanove. |
Vse štiri sfere medsebojno delujejo.
Družbene norme so namenjene ohranjanju celovitosti družbe in urejanju odnosov med ljudmi.
družbene norme- pravila obnašanja, ki so se razvijala v skladu s potrebami družbe.
Ta pravila so lahko v obliki:
- Dovoljenja, tj. dovoljenje, da se obnašajo na določen način.
- Recepti, tj. navodila za potrebno ukrepanje.
- Prepoved, tj. navedbe ukrepov, ki jih ne bi smeli izvesti
Družbene norme kažejo, katera dejanja družba odobrava in katera ne. Za najpomembnejše norme so moralne in pravne norme.Kršenje kakršnihkoli družbenih norm v družbi je obsojeno.
4. Stopnje razvoja družbe.
Stopnje razvoja družbe | Značilno |
Tradicionalna (agrarna) družba | dominacija Kmetijstvo, samooskrbno kmetovanje, podeželski prebivalci prevladujejo nad mestnimi, stanovska hierarhija, odločilno vlogo v življenju družbe imajo varuhi kulta - duhovniki oziroma cerkev in vojska. Prevladujejo komunalna načela, tradicije in običaji. Namen društva je podpirajo obstoj človeka kot vrste. Ekstenzivni razvoj (kvantitativni), širjenje človeštva in zbiranje naravnih virov z velikega območja. |
Industrijska družba 19. – 20. stoletja. | Prevladuje industrijska proizvodnja, odločilno vlogo imajo industrialci in poslovneži. Ta družba temelji na razvoju velike strojne proizvodnje. Zanj je značilna uporaba znanstvenih dosežkov. Mestno prebivalstvo narašča. Odnos potrošnika do narave. Namen društva: Proizvodnja potrošnega blaga. Razvoj razumemo kot povečevanje rabe naravnih virov in nenadzorovan razvoj tehnologije. Rast izobrazbene ravni prebivalstva, splošne kulture, razvoj znanosti. |
Postindustrijska (informacijska) družba | Proizvodnja je usmerjena v kakovost izdelka, v potrošnika. Kvalifikacije in ustvarjalni potencial ljudi je zelo pomemben. Glavni dejavnik proizvodnje je znanstveni in tehnološki napredek, Informacijska tehnologija. Proizvodnja znanstvenih spoznanj in znanstveno raziskovanje postajata vodilni. Spoštovanje narave. Vloga države pri obvladovanju tehnoloških in družbenoekonomskih sprememb narašča. Trenutno se začenja razvijati v ZDA, na Japonskem in v številnih zahodnoevropskih državah. Globalizacija, obstoj tako nacionalnih držav kot nadnacionalnih oblasti. Oblikovanje pravne države in nadaljnji razvoj demokracije. Človek vlada silam narave. Vpliv na naravo: Aktivno inteligentno raziskovanje narave. Minimalno onesnaženje okolju, brezodpadna proizvodnja. Namen društva: Pridobivanje, obdelava in shranjevanje informacij. Razvoj razumemo kot razvoj tehnologije, ki temelji na znanstvenih dosežkih in poglabljanju razumevanja naravnih zakonov. Prednost imata znanost in izobraževanje. |
5. Razvoj družbe.
Gonilne sile zgodovinskega procesa
Družba kot dinamičen sistem
1. Družba kot celota se spreminja in razvija
2. Spreminjati in razvijati njegove elemente
3. Elementi družbe so med seboj povezani in vplivajo drug na drugega
4. Nekateri elementi prenehajo obstajati, drugi se pojavijo
Dve smeri razvoja družbe
- Napredek
Gibanje družbe: v naraščajoči liniji, od najnižjega do najvišjega; od manj popolnega k bolj popolnemu;
K večji trajnosti preživetja družbe.
- Regresija
Gibanje družbe navzdol od najvišjega do najnižjega;
od najboljšega do najslabšega; do nestabilnosti.
Glavne oblike razvoja družbe
- Evolucija. Postopne in gladke spremembe v družbenem življenju se dogajajo naravno
- Revolucija. Relativno hitre spremembe, radikalen preobrat v življenju družbe.
- reforma. Nabor ukrepov, namenjenih preobrazbi, spremembi družbe.
6. Znanost in družba. NTR in njegove posledice.
Znanost in družba
Znanost je področje človeške dejavnosti, katere funkcija je razvoj in sistematizacija resničnega, objektivnega znanja o resničnosti, ki ima svoj predmet in svojo metodologijo študija.
Znanstvena in tehnološka revolucija in njene družbene posledice
- Znanstvena in tehnološka revolucija (NTR) - revolucija v znanosti.
- Znanstveni in tehnološki napredek (STP) - interakcija tehnologije in znanosti v enem samem procesu izboljšanja proizvodnje.
Delo, proizvodna dejavnost osebe je neločljivo povezana s tehnologijo. Poleg tega, kot je lahko videti, se tehnologija sčasoma razvija in izboljšuje.
Primeri tehničnega napredka
- Skok v razvoju tehnologije v neolitiku - pojav orodij iz umetni materiali(keramika iz naravne gline, žgana);
- Prenos iz ročno delo do stroja med industrijsko revolucijo;
- Pojav krmilnih strojev.
Tehnične novosti niso vplivale le na proizvodni proces, temveč so spremenile tudi podobo delavca samega, njegove odnose z drugimi delavci in potrošniki proizvedenega izdelka.
- Pojav določenih tehničnih novosti je bil pogosto povezan z razvojem znanja, napredkom znanosti.
- Vendar šele sredi XX. tehnične inovacije so bile neposredna posledica razvoja znanstvenih spoznanj.
- Povezan je s prodorom človeka v svet mikrodelcev in dostopom do vesolja, pojavom različnih umetnih materialov (tudi tistih z vnaprej določenimi lastnostmi) in vsesplošnim uvajanjem krmilnih strojev v proizvodne procese.
Družbene posledice znanstvene in tehnološke revolucije
- Pozitivni dosežki
Vse večja vloga znanstvenih spoznanj; razvoj izobraževanja, njegovo preoblikovanje v nujen in nepogrešljiv pogoj za polno življenje človeka; oseba obvladuje visoke hitrosti, razmeroma varne možnosti za delo v težko dostopnih ali škodljivih pogojih; uporaba novih vrst energije, umetnih materialov, ki odpirajo možnosti uporabe naravnih virov na nov način ipd.
- Negativne posledice
Dovolj je, da se spomnimo okoljskih vprašanj.
Človek postaja vse bolj odvisen od tehnologije, nesreče, ki jih povzroči človek (napake in motnje v tehničnih in tehnoloških dejavnostih človeka, ki povzročajo nepopravljive procese v biosferi) povzročajo veliko škodo ne le naravi - trpijo jih tudi ljudje.
Proizvodnja postaja vse bolj kompleksna in pred delavce postavlja vse strožje zahteve. Hitro posodabljanje znanja od delavca zahteva mobilnost in tisti, ki v tej tekmi za novim znanjem, znanstvenimi in tehničnimi idejami izgubi, se izkaže za »odveč«. Vse države ne morejo nositi bremena stroškov izvajanja sodobne tehnologije in razvoj znanosti, ki postaja vse dražja. Številne prej neznane bolezni, ki jih povzroča stres, zahtevajo milijone življenj. Ta seznam lahko nadaljujete sami.
In vendar se sodobni človek ne more odreči koristim civilizacije, ustvarjenim zaradi dosežkov znanstvene in tehnološke revolucije.
7. Globalizacija.
Globalizacija (problemi se pojavijo v 20. stoletju)
Gre za proces krepitve integracijskih vezi med posameznimi narodi in državami
pozitivno
- Prispeva k razvoju gospodarstva
- Zagotavlja večjo toleranco (strpnost)
- Svari države pred skrajnimi ukrepi
negativno
- Ni vedno osredotočen na razvoj domače proizvodnje (obstaja enoten potrošniški standard)
- Narekujejo se pravila, ki so ugodna za razvite države
- Daleč od najboljših idealov in vrednot se vsiljujejo v škodo nacionalne kulture(množična kultura)
- Pojavljajo se globalni problemi
Globalni problemi
Grozijo vsemu človeštvu. So planetarni. Rešijo jih lahko le skupna prizadevanja vseh narodov in držav.
Ugotovimo lahko naslednje globalne probleme
- Grožnja nove svetovne vojne.
- Okoljski problemi (onesnaževanje in uničevanje naravnega habitata človeštva, podnebne spremembe, izginjanje različne vrsteživali in rastline, velike reke postanejo plitve itd.).
- neenakomernost ekonomski razvoj države.
- Povečanje števila nesreč, ki jih povzroči človek.
- Grožnja svetovnega terorizma.
- Prebivalski problem (grožnja lakote).
- bolezni.
- Izčrpanje naravnih virov (iskanje novih nosilcev energije).
- Kriza duhovnosti.
Glavni državni izpit iz družboslovja je eden od izbirnih preizkusov znanja, ki ga učenci lahko opravljajo ob koncu 9. razreda. Ta predmet izberejo tisti učenci, ki se odločijo nadaljevati študij v 10. razredu s humanitarno pristranskostjo ali se odločijo za vpis v srednjo specialno izobraževalne ustanove za humanistiko.
Tudi OGE je lahko prvi korak pri pripravi na enotni državni izpit iz tega predmeta ob koncu polnega šolanja.
Posebnosti
Za dokončanje vseh postavk izpita imate na voljo 3 ure. Da bi ga prebrali kot izpolnjenega, morate doseči vsaj 15 točk – to ustreza oceni »zadovoljivo«. 25 - 33 točk - razpon za trdno štirico. Največji znesek, ki ga je mogoče zaslužiti, je 39 (od 34 je ocena "odlično"). Za to vrsto OGE ni dovoljenega slikovnega gradiva in pripomočkov, na preiskovančevo mizo lahko položite le obrazec z besedilom in pisalo.
Struktura glavnega državnega izpita predvideva izvajanje nalog dveh vrst - skupaj jih je 31.
Prvi del obsega 25 testov (oštevilčenih od 1 do 25), ki zahtevajo kratek odgovor. Tukaj boste našli možnosti, v katerih morate izbrati edino pravilno možnost od ponujenih, povezati izraze in njihove definicije, navesti pravilno zaporedje dejanj itd.
Drugi del je 6 nalog, za katere morate dati popoln podroben odgovor. To so vprašanja, oštevilčena od 26 do 31. Podano je na primer informativno besedilo, ki ga morate natančno prebrati in nato odgovoriti na vrsto vprašanj.
Algoritem priprave
- Ponovite vse dele šolskega kurikuluma - za to lahko uporabite učbenike, učne pripomočke ali lastne zapiske;
- Preučite različne demonstracijske materiale in dodatno literaturo - najdete jih v specializiranih trgovinah ali na internetu;
- Uporaba spletni testi OGE - najdete jih na tematskih spletnih mestih, vključno z našimi. Pomagali bodo pri utrjevanju naučenega in simulirali obliko dela, ki je čim bližje pravemu izpitu. To vam bo pomagalo obvladati zaporedje vseh dejanj in dati samozavest na sam test.
Kako se ocenjujejo rezultati?
Številke od 1 do 21 so vredne 1 točko, enako število pri vprašanjih 23-25. Za številko 22 dobijo 2 - če je vse pravilno, 1 - če je ena napaka, 0 - če sta dve ali več. Rezultat drugega dela je odvisen od pravilnosti in popolnosti odgovorov. Vprašanja 26-28, 30 in 31 prinašajo največ 2, z nepopolnim razkritjem teme - 1. Št. 29 z visokokakovostno izvedbo bo dodal 3 točke.
Predstavljamo vam razdelek o pripravi na OGE iz družboslovja. Ta predmet je tretji najbolj priljubljen za obveznimi in prvi najbolj priljubljen med izbirnimi izpiti. Z veseljem vam nudimo najbolj uporabne in potreben material za vsako nalogo s podrobno razlago in teorijo. Prepričani smo, da vam bo ta razdelek pomagal opraviti izpit iz družboslovja v 9. razredu z odličnimi ocenami!
Splošne informacije o izpitu
OGE iz družboslovja je sestavljen iz dveh delov, ki skupaj obsegata 31 nalog.
Prvi del vsebuje 25 nalog z kratek odgovor. Drugi del - 6 nalog z razporejen odgovor.
Za izvedbo izpita je podano delo iz družboslovja 3 ure(180 minut). Odgovori nalog od 1 do 20 so zapisani z eno števko, ki ustreza številu pravilnega odgovora. Odgovori na naloge 21-25 so zapisani kot zaporedje številk v polju za odgovor v besedilu dela.
2. del vključuje besedilo in 6 nalog zanj. Za dokončanje teh nalog morate:
- izberite želene podatke iz besedila
- razkrije (vključno s primeri) njegove posamezne določbe
- povezati informacije iz besedila z znanjem, pridobljenim med tečajem
- uporabiti obstoječe znanje za analizo socialnih situacij
- izrazite in utemeljite svoje mnenje.
Odgovori na naloge 2. dela so napisani na posebnem listu. Pri opravljanju nalog lahko uporabite osnutek. Osnutki prispevkov se ne upoštevajo pri oceni dela.
Teorija za OGE iz družboslovja
Kratka teorija za uspešno opravljanje nalog (priporočljivo za branje pred analizo možnosti).