Didaktična igra : "Loto-požarna varnost"
Cilj: s pomočjo zgodbenih slik oblikovati predstave otrok o nevarnih situacijah med požarom; sposobnost pravilnega obnašanja v nevarni situaciji. Razviti pozornost, logično razmišljanje, koherenten govor. Gojite občutek odgovornosti.
Napredek igre:
Učitelj igralcem podeli karte, narisane v 10 praznih pravokotnikov (igralna polja), nato pa otrokom pokaže risbo, ki prikazuje situacijo med požarom (fant se igra z vžigalicami, deklica je zbežala na balkon gorečega stanovanja, likalnik je bil ostal brez nadzora, otroci so prižgali božično drevo itd.). Otrok, ki je pravilno opisal situacijo, pokrije prazno igralno polje s sliko. Zmaga tisti, ki ima največ zaprtih polj.
Didaktična igra "Kviz s kartami"
Cilj: utrditi otrokovo znanje o pravilih požarna varnost. Razviti spomin, razmišljanje, govor. Gojite občutek odgovornosti.
Napredek igre:
Učitelj položi na mizo ali postavi počepe v lepo oblikovano škatlo z vprašanji o pravilih obnašanja med požarom. Otrok, ki pravilno odgovori na vprašanje, prejme žeton. Zmaga tisti, ki ima na koncu igre največ žetonov.
Možnosti vprašanj:
Ime možen vzrok ogenj;
Kako pravilno poklicati gasilce;
Kaj storiti, če med požarom ni mogoče poklicati gasilcev in so poti iz hiše odrezane zaradi ognja;
Ali je mogoče požar pogasiti, ne da bi prej poklicali gasilce;
Kaj storiti, če hiša diši po plinu;
Ali se je mogoče med požarom skriti v omaro ali pod mizo;
Ali je mogoče zažgati topolov puh;
Ali je mogoče med požarom ustvariti prepih, tako da odprete vsa okna in vrata hkrati;
Ali je možna uporaba dvigala med požarom v hiši;
Kaj je treba v požaru najprej rešiti: denar, dokumente ali sebe;
Kako zapustiti zadimljeno sobo;
Ali se je mogoče igrati z vžigalicami in vžigalniki in zakaj.
Didaktična igra: "Navedite vzrok požara"
Cilj: oblikovati znanje o vzrokih požara Razvijati pozornost, spomin, govor. Gojite odgovornost.
Napredek igre:
Iz risb, ki jih predlaga učitelj (otroci zbirajo jesensko listje, otroci obešajo goreče sveče na božično drevo, deček se igra z vžigalicami v omari, otroci zalivajo rože ipd.) otrok mora izbrati tiste situacije, ki lahko povzročijo požar in argumentirati svoj odgovor, za kar prejme žeton. Zmaga tisti, ki ima do konca igre največ žetonov.
Didaktična igra: "Izberi, kar želiš"
Cilj: oblikovati znanje otrok o predmetih, potrebnih za gašenje požara, pravilih za njihovo uporabo. Utrditi znanje o predmetih, ki lahko povzročijo požar. Razviti govor, spomin, logično razmišljanje. Gojite občutek odgovornosti.
Napredek igre:
Otroku ponudimo komplet predmetnih slik (gasilni aparat, vedro z vodo, TV, telefon, zaboj s peskom, električna vtičnica, gasilska cev, petrolejka, gasilska čelada, vžigalnik, plinska peč, plinska maska), med katerimi mora izbrati tiste, ki se uporabljajo pri gašenju in povzročitvi požara. Pravilen odgovor prejme žeton. Zmaga igralec z največ žetoni.
Didaktična igra: "Zloži sliko"
Cilj: utrditi znanje o pravilih obnašanja med požarom. Razviti domišljijo, logično razmišljanje, fine motorične sposobnosti rok. Gojite vztrajnost.
Napredek igre:
Otrok mora sestaviti sliko, razrezano na 8-10 delov, ki prikazujejo situacijo v požaru.
Didaktična igra: "Dobro slabo"
Cilj: oblikovati ideje o koristnih in škodljivih lastnostih ognja. Razviti logično razmišljanje, spomin, pozornost.
Napredek igre:
Otroku se pokaže slika različne vrste uporaba ognja (tako dobra kot slaba) Otroci dobijo karte, ki prikazujejo ogenj in predmete, povezane z ognjem (vžigalice, drva, plinska peč, petrolejka itd.) otroci morajo karte postaviti na sliko – na pravo mesto.
Didaktična igra: "Povej besedo"
Cilj: utrditi znanje o požarnih ukrepih. Razviti besedni zaklad, pozornost, spomin.
Napredek igre:
Učitelj skupaj z otroki stoji okoli, podaja rdečo žogo otroku, ki mora dokončati pesniško vrstico.
Kjer so ljudje neprevidni z ognjem
Na nebu se bo dvignila žoga,
Vedno nas bodo ogrožali
Zlo…….(ogenj)
Ena dva tri štiri.
Komu gori v ... .. (stanovanju)
Nenadoma se je dvignil dim.
Kdo ga ni izklopil ... .. (železo)
Rdeča luč je utripala.
Kdo z vžigalicami ...... (igrano)
Hkrati sta zgoreli miza in omara.
Kdo je sušil oblačila nad ... (plin)
Plamen je skočil v listje.
Kdo gori v hiši ... (trava)
Kdo ga je vrgel v ogenj
Neznan ... (predmeti)
Zapomni si vsak državljan:
Ta številka:….(01)
Videl sem dim, ne zehaj.
In gasilci .... (klic)
Didaktična igra: "Četrti dodatek"
Cilj: utrditi znanje o predmetih, ki lahko povzročijo požar.razvijati logično mišljenje, bogatiti besedni zaklad otroci.
Napredek igre:
izmed štirih predlaganih slik, upodobljenih na eni kartici, otrok izbere dodatno, ki je povezana ali ni povezana z ognjem. Primer je kotel, glavnik, ponev, škatla; preproga, TV, slika, stol itd.)
Igre igranja vlog:
"Mi smo gasilci"
Pripravljalna dela:
- ekskurzija v gasilski dom,
- pogovori o delu gasilcev,
- gledanje slik scene
- branje zgodb o požaru (L. Tolstoj "ognjeni psi", S. Marshak "Mačja hiša", S. Mikhalkov "ogenj"),
- risanje na temo
- igranje situacij o pravilih obnašanja v požaru,
- didaktične igre,
- OOD na to temo.
Cilj: oblikovati zmožnost razvijanja zapleta na podlagi poznavanja PPD; usklajuje svoja dejanja z dejanji partnerjev, opazuje interakcije igranja vlog in odnose v igri. Usklajujte in napovedujte dejanja in vedenje igranja vlog v skladu z zapletom igre.
Oprema: komplet gasilskih vozil, čelade za gasilce, vedra, lopate, nadomestni predmeti - vrvice, skakalne vrvi, švedska lestev, športna vrv, športne blazine, komplet igrač "Mi smo gasilci", magnetofon (zvočni posnetek "utripalka ognja").
Igra s talnim konstruktorjem "Požar v mestu".
Pripravljalna dela:
- projektiranje zgradbe,
- igre s talnim konstruktorjem,
- Pregled načrta mestnih ulic,
- Ogled bližnje okolice
- Igranje situacij na temo "gasilsko vozilo na ulicah mesta",
- Pogovori o poklicu gasilca,
- ugibanje ugank,
- igre s transportnimi igračami,
- Pogovori o pravilih ceste na temo posebnih vozil na ulici.
Cilj: utrditi sposobnost prevzemanja različnih vlog v skladu z zapletom igre; uporaba atributov, konstruktor, gradbeni material, nadomestki artiklov. Spodbujajte kreativno uporabo v jarmu idej o COIN-u. Razvijte ustvarjalno domišljijo, sposobnost skupnega razporejanja jarma.
Oprema: različne vrste talnih konstruktorjev, zemljevidi, igrače gasilski avtomobili, male igrače, zvočni posnetek gasilske svetilke.
Igra vlog "Sam doma".
Pripravljalna dela:
- pogovori o varnosti doma,
- učenje pregovorov o ognju in vodi,
- pogovor na temo "Ogenj je spremljevalec in pomočnik človeka",
- ugibanje ugank o ognju, vodi, gospodinjskih predmetih.
- Upoštevanje slik zapletov na temo "Da se težave ne zgodijo doma",
- Seznanitev s pregovori o ognju,
- Didaktične igre o požarni varnosti.
Cilj: razviti sposobnost prevzemanja vloge v skladu z zapletom igre; uporaba atributov, nadomestkov predmetov. Razviti ustvarjalno domišljijo, načrt igre , na podlagi pridobljenega znanja PPD.
Oprema: igrače za gospodinjstvo (likalnik, računalnik, plinski štedilnik, mikrovalovna pečica, pralni stroj, likalna deska, kuhalnik vode, sušilnik za lase ipd.), nadomestni predmeti (števnice v škatli ipd.), telefon, atributi za igro »Mi smo gasilci«, igralni kotiček, opremljeno. pohištvo za otroke in punčke.
Didaktične igre o varnosti življenja v starejša skupina
Didaktična igra "Da-ne"
Cilj: utrditi znanje otrok o dejanjih, ki lahko privedejo do požara.
Učitelj našteje dejanja. V primerih, ko lahko povzročijo požar, učenci ploskajo z rokami. Ko nevarnost ne grozi, topotajo z nogami:
risanje,
goreči papir,
igra z žogo,
lažja igra,
izdelava aplikacij,
skakalna vrv,
Gorela suha trava in listje,
poj zraven,
Razvajanje z vžigalicami
Igranje sneženih kep zunaj pozimi
Igranje s snežinkami iz papirnatih serviet
Prižiganje iskric v bližini božičnega drevesa,
pomivati posodo,
pranje,
igra hoje,
igra badmintona,
oblikovanje plastelina,
vklop likalnika,
umivanje rok,
zalivanje rož,
Vklop grelca
čiščenje preprog,
Igranje s povečevalnim steklom na soncu
Zabijanje žebljev
igra s peskom,
Vklop pokvarjenega kabla girlande,
Kopanje v kopeli
igra s kockami,
pregrevanje televizorja,
Gledanje knjig ob ognju
Zakuriti ogenj v gozdu v vetru,
Igre z zmaji.
Didaktična igra "Razmisli"
Cilj: utrjevanje znanja otrok o osnovah varnega življenja; razvoj logičnega mišljenja; pomoč pri uporabi zapletenih stavkov.
Otroci dokončajo stavek, ki ga je začel učitelj. Na primer takole: "Če jeste strupeno gobo, potem ... se lahko zastrupite."
Če jeste strupeno jagodičje, potem ...
Če nekdo plava po reki, potem ...
Če greste brez postanka na morju, potem ...
Če je tleči cigaretni ogorek priletel v vaše okno, potem ...
Če odprete vrata neznancu, potem ...
Če poberete ostre predmete, potem ...
Če ima oseba visoko temperaturo, potem ...
Če se povzpnete na streho hiše, potem ...
Če vas ugrizne komar...
Če se otroci igrajo z vžigalicami, potem ...
Če zunaj gori trava, potem ...
Če stanovanje diši po zažganem, potem ...
Če kuhinja diši po plinu, potem ...
Če se kadi iz sosednjega stanovanja, potem ...
Če vam pozimi spodrsne na ledu, potem ...
Če prevozite rdečo luč čez cesto, potem ...
Če se vozite s kolesom v bližini vozišča, potem ...
Če pozimi ližete žled, potem ...
Če vas neznanec pogosti s sladkarijami, potem ...
Didaktična igra "Kako se rešiti iz težav"
Cilj: utrjevanje znanja učencev o varnosti življenja; razvoj logičnega mišljenja.
Napredek igre
Po poslušanju naloge učitelja otroci pridejo do rešitve, ki bo pomagala preprečiti težave. Na primer, v skladu z nalogo je situacija naslednja: "Deklica je izgubila mamo v veliki trgovini." Otrok ponuja izhod: "Moraš iti do prodajalca in mu razložiti, da je mama v trgovini. Potrebno je navesti sebe ter ime in priimek matere. Prosite za pomoč pri iskanju.
Voznik je kršil prometna pravila ...
Voda je zalila ceste, ljudje ne morejo iz hiš ...
AT vrtec napovedana je evakuacija, vsi otroci ...
Fant si je med igro poškodoval nogo...
V stanovanju je zagorel in oče ...
Ko slišite krike "Reši, ogenj!", Morate ...
Med novoletnimi prazniki so ugasnile luči ...
V hiši ni luči in otrok je sam doma ...
Didaktična igra "Hladno-vroče"
Cilj: razvoj logičnega mišljenja pri otrocih.
Vsak otrok prejme tri kroge različnih barv: rdeča pomeni vroče predmete, modra pomeni hladne, rumena pomeni tople. Gostitelj pokliče različne predmete, otroci pokažejo ustrezen krog. Tisti, ki naredi več napak, izpade iz igre.
Obseg tem: led, baterija, ogenj, likalnik, voda, sušilnik za lase, grelec, sonce, čaj, sneg, roke, štedilnik, ogenj, sladoled, kruh, ledenica, palčniki, grelnik vode, hladilnik itd.
Didaktična igra "Naredi številko"
Cilj: krepitev znanja učencev o klicanju uslužbencev Ministrstva za izredne razmere v primeru požara.
Otroci so razdeljeni v dve skupini in skupaj med številnimi številkami poiščejo potrebne in sestavijo telefonsko številko ministrstva za nujne primere – 101. Zmaga ekipa, ki prva opravi nalogo.
AT. Fantje, zdaj vsak od vas ve, katero številko poklicati, če pride do požara. Ponovimo vse skupaj še enkrat:
otroci."Številka požara: 101."
AT. Ne pozabite, da lahko in smete poklicati to številko samo v primeru požara. Ko spremljevalec odgovori, jasno povejte svoje ime in naslov.
Didaktična igra-situacija "Mladi gasilci hitijo na pomoč"
Cilj: poučevanje otrok osnov požarne varnosti; razvoj logičnega mišljenja.
Napredek igre
Nekateri otroci imenujejo izredne razmere, drugi - njihove možne posledice in ukrepe, ki jih je treba sprejeti. Na primer: "Goreč papir je padel enostaven stol… Stol bi začel tleti in se vneti. Če ni nikogar doma, bi lahko prišlo do velikega požara, veliko stanovanj v tej hiši bi bilo poškodovanih. V primeru požara morate hitro poklicati gasilce na številko 101.
Situacijska vrstica:
- Goreč papir priletel v odprto okno stanovanja…
- Goreč papir padel na suho travo v bližini hiše...
- Odrasli brez skrbi ravnajo s kaminom ...
- Fantje se igrajo z vžigalicami...
- Na gorečem štedilniku je izbruhnil plamen v ponvi ...
- Na praznična miza sveče ne prižgane...
Galina Podolina
Igre na prostem po pravilih požarne varnosti
Ogenj v ognjišču.
Cilji: razvijati hitrost reakcije, spretnost, orientacijo v prostoru, pozornost, vzdržljivost; oblikovati čut za pogum, disciplino, voljo in željo po zmagi, kulturo obnašanja v vsakdanjem življenju.
Eden od igralcev prikazuje Ogenj (v polmaski). Zapusti svoje bivališče – ognjišče in se sprehodi okoli ostalih igralcev.
OGENJ. Jaz sem Ogenj, ne dotikaj se me!
IGRALCI (v odgovor)
Zakaj si zapustil ognjišče
Spremenjen v našega sovražnika?
OGENJ: Jaz, Ogenj - tvoj prijatelj in sovražnik,
ni z menoj ne morem kos.
Po teh besedah sikne in maha z rokami, ujame otroke, ki vstopijo v meje kroga, kjer živi Ogenj. Če je Ogenj ujel svojega "plamen"(tisti, ki so motili mir njegovega ognjišča, ga nato spremeni v oglje in ga položi v svoje ognjišče. Tisti, ki ga zadnji igralec ne ujame, postane pogumni Daredevil, ki je premagal Ogenj.
Ognjeni zmaj
Cilji: izboljšati fizične spretnosti, sposobnost hoje z dodanim korakom, plazenja; razviti hitrost reakcije, spretnost, pogum.
Igralci stojijo v krogu, se primejo za roke, hodijo v krogu s stranskim korakom, za vsak korak pravijo: "Ognjeni zmaj, pojdi ven!"
Speči zmaj leži v središču kroga. Ko zmaj vstane, se vzravna in maha s škrlatnimi trakovi v višini prsi ( "jeziki plamena", igralci pobegnejo.
ZMAJ: Ognjeni jeziki so vse bližje, bližje
Dol, dol, dol!
Vsi igralci se izmikajo, se sklanjajo, plazijo, da jih voznik ne poškoduje.
Tisti, ki se jih ne dotaknejo, se vrnejo v krog.
Voda in ogenj.
Cilji: razvijati hitrost reakcije, spretnost, pozornost, koordinacijo gibov; ustvariti občutek prijateljstva.
Dve črti sta narisani na razdalji 10 metrov druga od druge. V eni vrstici se postavijo dekleta (Voda, v drugi - fantje (Med njimi vodi ogenj.
Na ukaz "Ogenj!" fantje ujamejo dekleta, na ukaz "voda" dekleta ujamejo fante (enolončnica ogenj) . Soljeni gredo k nasprotni ekipi.
Ptice so v težavah.
Cilji: razvijati hitrost reakcije, spretnost, orientacijo v prostoru; oblikovati občutek dolžnosti, sočutje do živalskega sveta, željo po pomoči drugim.
Na mestu je narisanih več krogov, v njih so gnezda s piščanci (otroci). Izbran je zlobni ogenj, ki se potika po gozdovih, poljih, travnikih, trosi iskre plamena. (rdeči trakovi) in se začne požari. Naloga preostalih igralcev je, da sproti ujamejo trakove - iskre, da ne padejo v gnezda, in rešijo piščance iz težav. Igra se šteje za končano, ko ugasnejo vse iskre.
Kdo bo hitreje ugasnil ogenj.
Cilji: razvijati hitrost reakcije, spretnost, pozornost; izboljšati koordinacijo gibov.
V krogu so postavljeni stoli, na katerih je po en gasilni aparat. (nadomestni element).
Število stolov je za enega manjše od števila udeležencev igre. Vsi hodijo v krogu ob glasbi. Ob znaku mora vsak vzeti v roke gasilni aparat. Število stolov in gasilnih aparatov se zmanjšuje do razkritja zmagovalca.
jezerski gospodar
Cilji: razviti spretnost, hitrost reakcije, pozornost, pogum, sposobnost pripeljati začeto delo do konca, premagati duševne spone, dvom vase.
Na razdalji 10-15 metrov od "jezero" nariše se črta, po kateri se igralci postavijo v vrsto. Na znak voznika se igralci z namišljenimi ali pravimi vedri poženejo do jezera. Za vrsto stoji lastnik jezera, ki ne želi, da bi se voda umirila. Igralci se morajo dotakniti črte in potegniti vodo, da jo ugasnejo ogenj(na običajnem mestu). Šele ko lastnik spi, lahko zajemate vodo.
Vodja šteje do pet.
Zlobni gospodar začne zaspati (pokrije obraz z rokami, gre spat na dno jezera). V tem trenutku se lastnik nenadoma zbudi in ujame počasnega, gape. Igra se nadaljuje, dokler vsi igralci niso ujeti in prestavljeni v stanovanje lastnika jezera.
Didaktične igre
za otroke
predšolska starost
na temo
"varnost"
Marjenkova I.I.
"Ugani uganko iz slike."
Namen: pomagati otrokom zapomniti glavno skupino nevarnih predmetov, razviti pozornost.
Oprema: slike nevarnih predmetov.
Odrasel sestavi uganko, otroci pa ugibajo in najdejo ustrezno sliko. Odrasel prosi, da razmisli in pove, zakaj so ti predmeti nevarni? Otroci se pogovarjajo o nevarnosti, ki jo predstavlja vsak predmet.
To je tesna hiša. Sedel bom pod roko
V njem se gnete sto sester. In povedal vam bom, kaj storiti:
In katera od sester Ali me pusti hoditi,
Lahko se razplamti kot požar. Ali pa grem spat.
(Vžigalice) (Termometer)
Gobarji res rabijo, Ponavadi so za šivanje;
Brez tega ne moreš večerje skuhati, In videl sem jih pri ježu;
Ne boš šel na lov. So na boru, na božičnem drevesu,
Kaj je to? In imenujejo se ...
(Nož) (Igle)
Zavre - ven prihaja para, ves sem iz železa,
In žvižga in poka od vročine, nimam ne nog ne rok.
Pokrov ropota, trka: v desko se bom do klobuka vlegel,
- Zdravo! Vzemi me dol! - kriči. In zame je vse trk in trk.
(Čelnik) (Žebelj)
Nočem biti tiho - Lebdi na oblačilih,
Potrkajmo! Kot vroč parnik.
In trka iz dneva v dan, vse perilo je postalo čudovito
Ima železno glavo. Zelo gladka in lepa.
(kladivo) (železo)
Zelo sem krhka, skrbite zame.
Če se samo zlomite - zbrali se bodo samo kosi.
(Stekleni kozarec)
Didaktična igra na temo "Varnost v hiši" "Najdi in nevtraliziraj."
Namen: razviti sposobnost navigacije v vesolju; vaditi otroke pri povezovanju podobe lokacije predmeta s simbolom; razvijajo zmožnost razvrščanja predmetov po različni tipi nevarnost.
Igralna dejanja: iskanje predmetov na različnih mestih.
Pravila igre: poišči igračo po sliki.
Didaktična igra na temo "Varnost doma"
Namen: razviti sposobnost razvrščanja in razlage nevarnih in varnih situacij, prikazanih na slikah.
Dejanja igre: na kratko razložite zaplet slike, njene posledice.
Pravila igre: kratko in jasno opišite sliko zapleta v skladu z njeno podobo.
Didaktična igra na temo "Varnost doma" "Ambulanta".
Namen: utrditi znanje in praktične spretnosti prve pomoči pri otrocih.
Oprema: slike, ki prikazujejo medicinske pripomočke (termometer, povoj, briljantno zelena).
Učiteljica z otroki odigra situacijo, ko si je človek porezal roko, nogo, zlomil koleno, komolec, dobil temperaturo, ko ga boli grlo, mu je zašel prašek v oko, mu je tekla krv iz nosu. Za vsako situacijo določite zaporedje dejanj.
Didaktična igra na temo "Varnost doma" "Izberi varno igračo."
Namen: utrditi ideje o gospodinjskih predmetih, ki jih je mogoče / ne morejo igrati; razviti pozornost; razvijati občutek medsebojne podpore.
Material: slike, ki prikazujejo različne gospodinjske predmete in igrače.
Napredek igre: otrok ponudi pomoč lutki Tanya pri izbiri tistih predmetov, s katerimi se lahko igra; pojasnite, zakaj ne morete igrati ostalih.
Didaktična igra na temo "Varnost doma" "Če tako storim."
Namen: opozoriti otroke na dejstvo, da lahko v vsaki situaciji obstajata dva izhoda: eden je nevaren za zdravje, drugi pa ni nevaren; gojiti skrben odnos do sebe in drugih ljudi, zaščititi druge, ne povzročati bolečine; razvijati mišljenje, iznajdljivost.
Otroci dobijo nalogo, da najdejo dva izhoda iz predlagane situacije (nevarno in nenevarno za življenje in zdravje) ali predlagajo dve možnosti za razvoj te situacije. Ko poslušajo učiteljevo zgodbo, jo otroci nadaljujejo po besedah: »Obstaja nevarnost, če naredim ...« ali »Ne bo nevarnosti, če naredim ...« Otroci dvignejo rdeči karton, če obstaja. nevarnost, rumena - če lahko nevarnost nastane z določenim vedenjem, bela - če nevarnosti ni.
Didaktična igra na temo "Varnost doma" "Nevarno - ni nevarno."
Namen: naučiti otroke razlikovati nevarne življenjske situacije od nenevarnih; znati predvideti posledice morebitnega razvoja situacije; utrditi znanje o pravilih varnega vedenja; razvijati občutek medsebojne podpore.
Oprema: niz slik, ki prikazujejo nevarne in nenevarne situacije za življenje in zdravje; karte različne barve(Nemogoče, pozor, lahko).
Vsebina slik: otrok se vzpenja po stopnicah, bere knjigo, skače z višine, oblečen vremenu neprimerno, kašlja na druge, otrok sedi, gleda televizijo, se igra z vžigalicami, stoji na okenski polici, sesa, priklopi TV, vlečenje igrače iz zgornje police omare, tekanje po mokrih tleh, igranje na balkonu itd.
Otroke prosimo, da določijo stopnjo ogroženosti predlagane situacije za življenje in zdravje, da dvignejo določeno karto, odvisno od nevarnosti.
Po pozornem poslušanju učiteljeve zgodbe otroci dvignejo rdeči karton, če obstaja nevarnost, rumenega, če nevarnost lahko nastane z določenim vedenjem, in belega, če nevarnosti ni.
Didaktična igra na temo "Varnost doma" "Ena, dva, tri - poišči, kaj je nevarno."
Namen: utrditi ideje o virih nevarnosti v hiši; razviti inteligenco, pozornost; razvijati čut za tovarištvo.
Material: maketa ali igralni kotiček z gospodinjskimi predmeti, nagrade (žetoni ali slike).
Napredek igre. Učitelj ali otrok se obrne stran in šteje do 3-5, v tem času pa naj otroci vzamejo na postavitev ali v igralni kotiček tiste predmete, ki so po njihovem mnenju lahko nevarni. Nato vsak pojasni svojo izbiro.
"Neznanci" "Če neznanec potrka na vrata."
Namen: utrditi znanje otrok, da odpirajo vrata, ko so sami doma, samo ljudem, ki živijo z njimi v istem stanovanju.
Učitelj in otroci igrajo situacije, v katerih otrok, ki je sam v stanovanju, ne sme spustiti tujcev v hišo. Eden od otrok stoji pred vrati, ostali ga prepričujejo, naj odpre vrata, s privlačnimi obljubami, ljubečimi besedami in intonacijami.
Primeri situacij:
Poštar je prinesel nujno brzojavko;
Ključavničar je prišel popravljat žerjav;
Policist je prišel preverit alarm;
Medicinska sestra je prinesla zdravilo za babico;
Na obisk je prišla mamina prijateljica;
Sosedje prosijo za zeleno barvo za poškodovanega otroka;
Tujci prosijo, naj pustijo stvari sosedom;
Ženska mora poklicati rešilca.
Didaktične igre na temo varnosti
"Tujci" "Kaj boš naredil?".
Situacija #1:
Mlada ženska prijetnega videza reče fantu: »Zdravo fant! kako ti je ime In kje živiš?" Kako naj se fant odzove na tujca?
Tri možnosti odgovora:
Zdaj bom poklical policista!
Oprostite, ampak se mi mudi!
Moje ime je Vitya, živim v tej hiši?
Situacija #2:
Otrok je izgubljen. Kaj bo naredil?
Tri možnosti odgovora:
Teči povsod in išči mamo.
Prosite mimoidočega, naj vas odpelje do najbližje policijske postaje.
Ostani tam, kjer si se izgubil.
Situacija #3:
Moški ponudi fantu prevoz z avtom, ga prime za roko in potegne v avto. Kako naj se otrok obnaša?
Tri možnosti odgovora:
Kričal bom in klical na pomoč.
Grem z neznancem.
Poklical bom.
Namizno - tiskana igra na temo "Varnost v hiši" "Poveži s pikami".
Namen: utrditi ideje o virih nevarnosti v vsakdanjem življenju; razvijajo fine motorične sposobnosti, utrjujejo spretnosti uporabe svinčnika, sposobnost risanja črte skozi točke; gojiti sposobnost pripeljati začeto delo do konca.
Material: listi s podobo kontur predmetov (iz pik).
Naloga: poveži pike, pobarvaj in povej, zakaj je ta predmet nevaren.
Didaktične igre na temo varnosti
"Tujci" "Svoj, tuj, znan."
Namen: poučevanje otrok različne poti odziv na grozečo situacijo.
Otroci stojijo v krogu. Voznik je v središču kroga in izmenično meče žogo vsakemu otroku z besedami - "Lastno", "Tujec", "Poznan". Otrok, ki je ujel žogo, pokliče ustrezno osebo in žogo vrne.
Zdaj ti in jaz veva, kakšne ljudi naj imamo za tujce. Lahko zaupate samo bližnjim ljudem. Tujec, tujec lahko povzroči veliko škodo, močno prestraši, loči od ljubljenih, nekaj odnese.
Didaktične igre na temo varnosti
"Neznanci" "Kam bežati, če vas zasledujejo."
Namen: naučiti otroke različnih načinov odzivanja na grozečo situacijo.
Material. Slike, ki prikazujejo park, zapuščeno cesto, postanek z ljudmi, ki čakajo na avtobus, postajo prometne policije.
Otroci si ogledajo slike, izrazijo in utemeljijo svoje mnenje, kam naj bežijo pred zasledovalci.
Didaktične igre na temo varnosti
"Neznanci" "Vodnik"
Namen: razviti občutek odgovornosti za drugo osebo. Gojite zaupanje drug do drugega.
Material. Zavežite oči za število parov otrok. Predmeti – »ovire«: stoli, kocke, obroči itd.
Predmeti - "ovire" so razporejeni in nameščeni v sobi. Otroci so razdeljeni v pare: vodja - sledilec. Sledilec si nadene prevezo na oči, vodja ga vodi in mu pove, kako naj se premakne, na primer: »Stopite čez kocko«, »Tu je stol. Pojdimo okoli njega."
Nato otroci zamenjajo vloge.
Didaktične igre na temo varnosti
"Neznanci" "Ta pravila so pomembna."
Namen: utrditi znanje otrok o pravilih bivanja doma, da ne morete odpreti vrat tujcem.
Otroci drug drugemu izmenično povedo pravila.
Ne odpirajte vrat nekomu drugemu
Ne verjemite njegovim besedam.
Nikoli ne odpirajte vrat, če kliče neznanec.
Če stric ni seznanjen,
Hoče se voziti
Ali pa vam dam sladkarije
Odgovoriti morate: "Ne"
Brez dovoljenja staršev ne morete vstopiti v avto neznancu.
Če bi prišla moja teta
zate prijel njeno roko,
Pravi: "Gremo v kino", -
Vseeno ne hodi z njo.
Če vas nepoznana odrasla oseba skuša povabiti v kino ali vam podari lepo igračo, ne morete iti z njim.
Ne more biti vreden zaupanja
Neznane skrivnosti za odpiranje
Otroka bodo zlahka prevarali
In denar ga bo odnesel.
Tujcu ne morete povedati, kaj je v hiši.
Če teh pravil ne pozabite, nihče od vas ne bo v težavah.
Didaktična igra "Povej mi besedo."
Namen: utrditi znanje otrok o divjih živalih, utrditi sposobnost poslušanja besedila do konca, pravilno odgovoriti v smislu.
Vsak pismen otrok
Vedeti mora trdno že v zibelko
Če ste poklicani plavati,
Snemanje na TV
Obljubljajo, da bodo dali sladkarije,
Trdno odgovorite: …. "Ne".
Ponudili vam bodo opico
Ali celo denar na banko
Ali celo vstopnico za cirkus -
Odločno odgovori: ….. "Ne."
Poklican, da poletim na luno
Vožnja na…. slon
Na vse obstaja preprost odgovor
Odgovoriti morate: ….. "Ne."
Ne spusti strica v hišo
Če stric ... ne vem!
In ne povej svoji teti
Če je mama v ... .. službi.
Navsezadnje je zvit kriminalec,
Pretvarjajte se, da ste monter.
Ali celo recimo on
Kaj ti je prišlo.... poštar!
Pokazal vam bo paket
(In pod roko .... pištolo)
Ali pa je oblekel haljo
In pod njim je pet kosov ... .. granat.
V življenju se zgodi vse
S tistim, ki odpre vrata
Da vas ne okradejo
Ni zasežen, ni ukraden
Ne verjemite tujcem
Zaprite tesno ... .. vrata!
Namizno - tiskana igra "Zberi sliko".
Namen: utrditi znanje otrok o varnostnih pravilih doma, na ulici, z neznanci, razviti logično razmišljanje, obzorje, kognitivni interes in govorno dejavnost.
Material: karte s podobo različnih situacij, razrezane na več delov.
Otroci dobijo igralne karte, razrezane na 2, 3, 4 dele (glede na starost in sposobnosti otroka). Ko otrok zbere sliko, pove, kaj je zbral.
Na primer: to so vžigalice – niso igrača za otroke, ne smejo se jih vzeti.
Didaktična igra "Jaz bom začel, ti pa boš končal."
Namen: utrditi znanje otrok o pravilih varnosti doma, na ulici, s tujci. Razvijte otrokov besedni zaklad, koherenten govor, pozornost.
Učitelj začne in otrok konča:
Vžigalice za otroke - ... (ni igrača)
Ne pustite likalnika.... (brez nadzora)
S štedilnikom bodite zelo ... (previdni)
Petarde so nevarne - ne igrajte se z ... (njimi)
Ne igrajte se s prebadanjem in rezanjem ... (predmetov)
Ne okusite ... (zdravilo)
Ne dotikajte se elektrike... (naprave)
Ne igraj se z... (z ognjem)
Ne odpirajte vrat neznancem ... (ljudje)
Ne govori z neznanci.... (po ljudeh)
Ne morete igrati na ... (gradbišče), (cesta).
Ne dražite ... (psov).
Umij si roke pred ... (obroki).
Didaktična igra na temo "Varnost doma" "Previdno".
Cilj:utrditi znanje otrok o pravilih varnosti doma,poučiti otroke o pravilnem ravnanju z ognjem, gospodinjski aparati in električne naprave. Razvijte pozornost, vsakodnevne spretnosti, sposobnost koncentracije.
Oprema:velike igralne karte razdeljene na 4 "opozorila", male s situacijami.
Igralcem se razdelijo velike karte. Voznik pokaže majhno kartico, pokliče prikazano situacijo.
Igralec, ki prepozna svojo karto, opiše možne posledice situacije, prikazane na velik zemljevid in potem dobi majhnega.
Didaktična igra na temo "Varnost doma" "Osnove varnosti doma"
Cilj:Otroke seznaniti s pravilnim (varnim) in nepravilnim (nevarnim) vedenjem otroka v hiši. Razviti zaznavanje, pozornost, spomin, razmišljanje otrok.
Oprema:kartice z risbami varnega vedenja junakov igre in tremi praznimi okni, majhne risbe, ki prikazujejo nevarno vedenje junakov.
Gostitelj otrokom razdeli velike karte. Pokaže eno majhno kartico. Otroci z »rešeno« kartico zaprejo ustrezno prazno okno. Zmaga tisti, ki prvi zapre svoja okna.
Didaktična igra na temo "Varnost doma" "Kako se izogniti težavam?".
Cilj:seznaniti otroke z nevarnimi situacijami, s katerimi se lahko srečajo doma, oblikovati sposobnost izogibanja tem situacijam.
Oprema:slike zapletov, znaki za nevarnost X, varnostna pravila v verzih.
Voditelj enakomerno razdeli igralcem karte s situacijami in bere verze. Igralci morajo prepoznati svojo sliko iz vsebine pesmi in razložiti, kako se rešiti iz nevarne situacije in vanjo ne zabresti. Za pravilen odgovor igralec prejme kartico s pesmijo.
Didaktična igra na temo "Varnost doma" "Da in ne."
Cilj:utrditi sposobnost razlikovanja življenjsko nevarnih situacij od nenevarnih; razviti pozornost; vzgajati željo po upoštevanju varnostnih pravil.
Pravila:pod rdečim kartonom postavite slike, ki prikazujejo dejanja, ki ogrožajo življenje otroka, pod zelenim - nenevarna ((dovoljeno).
Material:2 karti - zelena in rdeča. Slike, ki prikazujejo nevarna in varna dejanja otrok; znaki so simboli.
Učitelj pokaže sliko, otroci se izmenjujejo, pojasnjujejo svojo izbiro, sliko postavijo pod rdečo ali pod zeleno karto.
Didaktična igra na temo "Varnost doma"
"Kaj vemo o stvareh?".
Cilj:razširiti ideje otrok o pravilih varnega vedenja v vsakdanjem življenju; razvijati pozornost, spomin, gojiti čut za sodelovanje.
Material:4 igralne karte, ki prikazujejo ureznine, opekline, zmečkane roke in požare, slike, ki prikazujejo različne gospodinjske predmete.
Otroci imajo igralne karte s podobo "poškodbe". Voditelj dvigne sliko s podobo predmeta. Udeleženci morajo ugibati, kakšna poškodba bi lahko nastala zaradi nepravilnega ravnanja s tem predmetom, jo povezati s svojo kartico in se fotografirati. Zmaga tisti otrok, ki prvi zbere tri slike.
Didaktična igra na temo "Varnost doma" "Polžja hiša".
Cilj:posplošiti ideje otrok o pravilih varnega vedenja; razvijati zaščitniško samozavedanje; gojiti občutek za sodelovanje, utrjevati spretnosti štetja.
Material:igralno polje s podobo polža, znotraj hiše, s katerim so narisani različni gospodinjski predmeti, žetoni, kocka.
Otroci izmenično mečejo kocko in premikajo svoj žeton za toliko mest, kolikor je pik na kocki. Vsak igralec kliče tisto, kar je prikazano na sliki, kjer je njegov žeton.
DIDAKTIČNE IGRE.
1. "Viri nevarnosti"
Didaktična naloga:
Utrditi znanje otrok o predmetih, ki so lahko vir nevarnosti.
Pravila igre:
Izberite predmete, ki so lahko vir nevarnosti.
Akcija igre:
Iskanje in ime predmetov.
Napredek igre.
Otroci dobijo igralne karte s podobo različnih predmetov. Učitelj ponuja, da natančno preuči slike predmetov in odgovori na vprašanja:
Kaj bi lahko bil vir požara?
Kaj je lahko vir poškodb pri človeku (ureznina, ugriz, vbod, opeklina, zastrupitev)?
Kaj je lahko vir človeške smrti? Označen je tisti, ki pravilno poimenuje vse slike.
2. "Ali veš?"
Didaktična naloga:
Utrditi poznavanje telefonskih številk za klic v sili.
Pravila igre:
Izvedite dejanja, ki ustrezajo sliki.
Dejanja igre:
Premikanje žetonov po igralnem polju v skladu s številom padlih potez.
Napredek igre.
V igri sodeluje 4-5 ljudi, uporabljajo se žetoni različnih barv. Otrok meče kocke, premika žetone. konvencije:
Rdeči križ - pokličite telefon rešilca;
Dom - poimenujte svoj domači naslov;
Policist - pokličite policijski telefon;
Požar - izberite med tremi številkami, ki jih potrebujete v primeru požara;
Moški v maski - pokličite številko, ki jo potrebujete v takšni nevarnosti;
Knjiga - če je podan napačen odgovor, je igralec poslan na to točko;
Roka - če je podan pravilen odgovor, se igralec premakne na to točko;
Telefon - pokličite varnostno službo in pojdite do cilja.
Zmagovalec je tisti, ki je hitro in pravilno odgovoril na vsa vprašanja in prvi prišel v cilj.
3. "Kaj pravi semafor"
Didaktična naloga:
Utrditi znanje o prometni signalizaciji in ustreznih dejanjih pešcev.
Material:
Kartice, ki prikazujejo semaforje (rdeča, rumena, zelena vklopljena), dejanja pešcev.
Napredek igre.
Učitelj povabi otroke, naj pokažejo semaforski signal, kar pomeni: "pojdi", "ustavi", "pozor". Nato pokažite kartice, ki prikazujejo dejanja pešcev na različnih semaforjih.
4. "Četrti dodatek"
Didaktična naloga:
Otroke naučite preprečiti nevarnost stika z nevarnimi predmeti (igle, škarje, vžigalice, zdravila itd.) Utrditi znanje o vedenju na ulici brez odraslih. Razlikujte med užitnimi gobami in jagodami.
Pravila igre:
Poiščite dodaten predmet na kartici. Dokaži zakaj.
Akcija igre:
Iskanje nevarnega predmeta.
Napredek igre.
Otroci dobijo karte, na katerih so prikazani štirje predmeti, od katerih je eden odvečen (nevaren). Tista, na katero učitelj pokaže (čarobna puščica), razloži, kaj je odveč in zakaj.
kartice:
1. Užitne gobe in mušnica.
2. Igrače in žeblji.
3. Igrače in zdravila.
4. Čopič, svinčnik, pero, igla.
5. Malina, jagoda, ribez in volčja jagoda.
6. Otroci se igrajo v peskovniku, gugalnicah, sankah, deček poje žled.
Druge kombinacije lahko predstavimo po analogiji.
5. "Na sprehodu"
Didaktična naloga:
Utrditi znanje otrok o pravilni komunikaciji, vedenju z živalmi.
Material:
Karte, ki prikazujejo pravilna in napačna dejanja ob srečanju s psom, čebelo, kozo, ježkom, mravljami v mravljišču.
Pravila igre:
Na učiteljevo vprašanje pokažite sliko s pravilnim odgovorom in nato z napačnimi dejanji.
Napredek igre.
Učitelj povabi otroke, naj odgovorijo, kaj bi storili v različnih situacijah, ki so nastale med sprehodom na prost dan(pri koči, v gozdu). Najprej morate prikazati sliko s pravilnimi dejanji in nato prikazati napačne.
Na cesti sem srečal psa. Lahko, je prepovedano (otroci pokažejo kartico)
Na jasi je do mene priletela osa (čebela). Lahko, ne moreš.
Na robu trave koza grize. Lahko, ne moreš.
V travi sem videl ježa. Lahko, ne moreš.
6. "Telefon"
Didaktična naloga:
Utrdi znanje o telefonskih številkah za klic v sili.
Napredek igre.
Pred otrokom so razložene kartice s podobo reševalnih vozil, ministrstva za izredne razmere, policije, gasilskega vozila, športnega avtomobila in karte s številkami 01, 02, 03. Učiteljica povabi otroka, da izbere poljubno številko. in poiščite avto, ki bo prišel do te številke.
7. "Ogenj"
Didaktična naloga:
Otrokom utrditi znanje o požarni varnosti.
Pravila igre:
Na vprašanje učitelja pokažite sliko-odgovor.
Material:
Slike s podobo škatlice z vžigalicami, telefon 01; udar strele v drevo; železo; 02; 03; miza za gorenje; vedra vode.
Akcija igre:
Izbira predlagane - pravilna slika.
Napredek igre.
Otroci dobijo karte. Učitelj ponudi odgovor na vprašanje tako, da pokaže pravilno kartico.
Zakaj pride do požara?
Kaj storiti, če pride do požara?
Katera je telefonska številka za pomoč?
Za pravilen odgovor otrok prejme žeton. Zmaga tisti, ki dobi največ žetonov.
8. "Igra je resen posel"
Didaktična naloga:
Naučiti otroke izbrati primerne predmete za igre, vedeti, s katerimi stvarmi se ne morejo igrati.
Material:
Karte s podobo žoge, škarij, piramid, plinski štedilnik, vžigalice, nož, kozarec, tablete, likalnik, igle, lutke, avtomobilčki, vilice, steklena vaza in itd.
Napredek igre.
Karte so položene pred otroke obrnjene na glavo. Otrok vzame katero koli, pogleda skozenj in odgovori, ali se s to stvarjo lahko igra ali ne(razlaga zakaj).Za pravilen odgovor prejme žeton.
9. "Pločnik in otroci"
Didaktična naloga:
Otrokom utrditi znanje o cestnih pravilih. Naučite otroke izbrati pravo mesto za igro. Negujte hiter odziv na dogajanje.
Napredek igre.
Povabite otroke, naj iz kock zgradijo hišo z lokom. Lok naj bo dovolj velik, da se skozenj lahko vozijo avtomobilčki. Otroci naj jih postavijo pred lok. Lutke bodo predstavljale nogometne fante ali dekleta, ki igrajo poskoke. Žogico za namizni tenis lahko uporabite kot nogometno žogo, "poskoke" pa upodabljate s trakovi papirja ali vrvicami. V igri lahko sodeluje več otrok hkrati, ki menjajo vloge. Med igro fantje s pomočjo lutk prikazujejo igro nogometa, dekleta pa igro "poskokov". Istočasno en otrok popelje avtomobilček skozi obok in glasno zatrobi. Otroci hitro odstranijo lutke s ceste in jih odnesejo stran od oboka. Zaplet je lahko raznolik. Na primer, zajček se nagne skozi okno hiše za igrače in opozarja na nevarnost. Podoben zaplet je mogoče odigrati z uporabo namiznega gledališča.
10. "Kdo bo več imenoval akcije"
Didaktična naloga:
Naučiti otroke povezovati dejanja s poklicem ljudi, ki delujejo v izrednih razmerah.
Pravila igre:
Navedite samo eno dejanje osebe tega poklica. Če se otrok ne spomni, žogo udari ob tla, jo ujame in vrže vodji.
Dejanja igre:
Metanje in lovljenje žoge.
Napredek igre.
Vzgojitelj ponudi, da poimenuje dejanje, ki ga izvaja oseba imenovanega poklica, vendar se lahko imenuje samo eno dejanje.(zdravnik, policist, gasilec).Zmaga tisti, ki poimenuje največ dejanj.
11. "Igra-tekmovanje" Gobe "
Didaktična naloga:
Utrditi znanje o užitnih in neužitnih gobah.
Material:
Igralno polje, kocke, žetoni, košare z gobami, užitne gobe(jurčki, beli, jurčki).
Napredek igre.
Otroci izmenično mečejo kocke, štejejo število potez, odlagajo žetone. Če zadene mušnico, se žeton vrne po rdeči puščici, če zadene bledo toadstool, otrok zgreši 2 potezi, če zadene krog z gobami (užitne), potem, odvisno od številke na krogu , enako število gob se da v košaro. Na koncu igre se prešteje število nabranih gob. Kdor jih ima več, zmaga
12. "Vse ima svoje mesto"
Didaktična naloga:
Utrditi ideje o pravilih varnega vedenja, oblikovati znanje, da je treba za varnost vse predmete pospraviti na svoja mesta; razviti opazovanje, pozornost; vzgajati željo po ohranjanju čistoče in reda doma in v vrtcu.
Material:
igralno polje s podobo kuhinje; slike-predmeti.
Napredek igre.
AT v škatli so slike-predmeti (slika navzdol). Vsak otrok vzame eno sliko in jo postavi na igralno polje – na svoje mesto ter razloži svojo izbiro.
Opcije:
Slike-predmeti so "razpršene" na igralnem polju. Otroci jih izmenično postavljajo na svoje mesto;
Na postavitvi razporedite vse predmete na svoja mesta, najprej v "kuhinji", nato pa v celotnem "stanovanju".
Enako za igrišče.
13. "Kaj, kje, kdaj?"
Didaktična naloga:
Okrepiti sposobnost pravilnega vedenja v izrednih razmerah.
Pravila igre:
Odgovorite na vprašanje likov igre.
Napredek igre.
Učitelj ponudi igro. Na mizi so črke pravljičnih junakov, na sredini vrh.
Učitelj zavrti vrh, vzame črko v smeri puščice in otrokom prebere vprašanje. Otroci se posvetujejo in odgovarjajo. Pravilen odgovor prejme žeton.
Če je odgovor napačen, mora učitelj povedati pravilnega.
Pismo 1:
Pogosto morate delati z ognjem. Kaj storiti, če se sam vnamem.
(Zmaj).
odgovor:
Če se opečete, težave
Pa tudi če glavo
Vzemite odejo, plašč, posteljno pregrinjalo
In vstopi z glavo.
No, če je voda,
Samo lepota je.
Prosto nalijte vodo
Daj več, ne bodi sramežljiv.
In potem ogenj ugasne.
To je vsem fantom jasno.
Pismo 2:
Fantje, zmrznil sem svoj rep v luknji. pomoč.
(Volk).
odgovor:
Če imate ozeblin rep, prste ali nos,
Nekaj nasvetov – topleje jih pokrijte,
Popijte topel čaj, potem pa čimprej k zdravniku!
Pismo 3:
Po poti je skočil zajček,
In si močno poškodoval prst.
Izkazalo se je, da gre za zlom.
Kako je potem lahko?
(zajček).
odgovor:
zlom, zlom,
Kasneje iščemo gume.
Namestitev dveh gum.
Če v bližini ni pnevmatik,
Nato vzamemo linijo
Ali samo tirnica.
Odlomljeno na velikost
skrbno uporabljen,
Previt s povojem
Poklicali so zdravnika.
Pismo 4:
Pogosto moraš ostati sam doma. Mama gre po mleko. Kaj če nekdo potrka?
(Sedem otrok).
odgovor:
Pokliči ali potrkaj
Ne tečeš do vrat.
Ne odpirajte vrat takoj.
Pogledaš v oči
Kdo je prišel, določi.
Če je nekdo neznan
Ne odpiraj ničesar.
Pismo 5:
Babica se je preselila v mesto in zbolela. Moram jo obiskat. Bojim se izgubiti. Kaj naj storim, če se izgubim?
(Rdeča kapica).
odgovor:
Vedi, da se v mestu vedno lahko izgubiš.
In zato bodite zelo previdni.
K tujim stricem, k tujim tetam
Ne pristajaš.
Policistu samo povej svoj naslov.
Pismo 6:
Fantje! Hodil sem v šolo, rad bi bil pameten kot Znayka, vendar je šola čez cesto. Bojim se, da bi me zbil avto.
(ne vem).
odgovor:
Poznajte prometna pravila na pamet!
Rdeča luč - nikakor!
Rumena - previdno!
Pojdi do zelene luči
Vse poti naprej.
14. "Oblecite lutko"
Didaktična naloga:
Učiti otroke razlikovati med oblačili značilne lastnosti poklici(gasilec, reševalec, policist, kuhar, zdravnik itd.).Utrditi znanje otrok o namenu oblačil glede na letni čas in njegove dejavnosti v določenem času.(šport, sprehod, počitek, poletje, zima, jesen, pomlad).
Dejanja igre:
Oblecite lutko glede na situacijo, poklic.
Napredek igre.
Otroci so na igriv način povabljeni, da lutko oblečejo za določen namen: rojstni dan, športni praznik ipd., oziroma v skladu z imenovanim poklicem. Označen je tisti, ki pravilno opravi nalogo.
15. "Poveži s pikami"
Didaktična naloga:
Utrditi ideje o virih nevarnosti v vsakdanjem življenju; razvijajo fine motorične sposobnosti, utrjujejo spretnosti uporabe svinčnika, sposobnost risanja črte skozi točke; gojiti sposobnost pripeljati začeto delo do konca.
Material:
kartice s konturami predmetov iz pik(likalnik, štedilnik).
Dejanja igre:
poveži pike, pobarvaj in povej, kako nevaren je ta predmet.
16. "Mi smo reševalci"
Didaktična naloga:
Utrditi ideje o nevarnih situacijah v vsakdanjem življenju, o pravilnih dejanjih v določenih situacijah; razviti pozornost; gojiti empatijo do žrtve.
Material:
Igralna karta s tremi praznimi okenci (enim zgoraj, dvema spodaj); slike otrok v posebnih nevarnih situacijah; komplet kartic, ki prikazujejo pravilna dejanja.
Dejanja igre:
Otroška izbira kartic, ki prikazujejo dejanja, ki jih je treba izvesti v dani situaciji, in jih zaporedno razčlenijo.
17. "Naredi red
Didaktična naloga:
Naučite otroke, kaj storiti v primeru požara. Uporabljene so slike s slikami
Sporočilo na telefon "01" o požaru;
Evakuacija ljudi;
gašenje požara s strani odraslih pred prihodom gasilcev, če ni nevaren;srečanje gasilcev;
Delo gasilcev.
Dejanja igre:
Otroci morajo razporediti karte v pravilnem vrstnem redu in govoriti o dejanjih, ki so na njih prikazana.
18. "Zloži sliko (puzzle)"
Didaktična naloga:
Slika na temo požara je prilepljena na karton in razrezana na več delov.
Dejanja igre:
Igrate lahko z dvema ekipama. V tem primeru je bolj zanimivo uporabiti dve sliki, da se deli obeh slik med igro mešajo. Zmaga tisti, ki najhitreje dokonča sliko.
Prikazana je slika ali plakat, ki prikazuje več primerov kršitev požarne varnosti. Gostitelj pokliče število kršitev in povabi fante, naj jih imenujejo in pokažejo v eni ali dveh minutah. Zmagovalec je tisti, ki vse pokliče hitro in pravilno.
Na sliki so gasilec, kuhar, zdravnik, policist in vsak od njih se ne ukvarja s svojim poklicem. Otrok na sliki naj pove, kaj je umetnik zamešal.
19. Burime
Didaktična naloga:
Razviti fonemični sluh, sposobnost rimanja, utrditi znanje o požarni varnosti.
Napredek igre.
Voditelj bere dvovrstične verze, zadnjo besedo v drugi vrstici si otroci izmislijo sami in jo rimajo z zadnjo besedo prejšnje vrstice.
Ogenj bomo hitro premagali,
Ko pokličemo ...
("01").
Če je ograja začela goreti,
Kmalu dobavljivo...
(sekira).
Če je pri nas vse v dimu,
Obleci...
(maska).
Gasilci niso zaman
Barva avtomobila je...
(rdeča)
Naša cev je bila zelo stara
In nisem ga mogla ugasniti...
(požari).
Stopnice so šle gor in gor,
Šla do ...
(strehe)
Po ulici kot ptica
Avto v ognju...
(hitenja).
V ognju čakajo težave
Če je konec ...
(voda).
Da bi premagal ogenj,
Moram priti pravočasno ...
(Bodi točen).
Oh, nevarne sestre,
Ti mali…
(vžigalice).
Vsak prebivalec mora vedeti
Kje visi...
(gasilni aparat).
Ne zehajte v primeru požara
Požarna voda...
(izpolni).
lesene sestre
V škatli. to ...
(vžigalice).
Če ne izgubljaš časa,
Hitro se spopadite z ...
(z ognjem).
MOBILNE IGRE IN gibalne minute.
Cilj: Pokažite učencem posebnosti izvajanja iger na prostem, katerih vsebina je povezana s poučevanjem predšolskih otrok pravil in veščin varnosti življenja.
Oprema:
Opis mobilnih iger.
Atributi za igre na prostem.
Besedila zapisnikov telesne vzgoje.
Gibanje je nepogrešljiv spremljevalec spoznavanja in razvoja v predšolski dobi. Pri pouku o varnosti življenja v vrtcu izobraževalna ustanova Igre na prostem in športne vzgoje se uporabljajo ne le kot trenutek motorično-čustvene sprostitve, temveč tudi kot gradivo za učinkovito utrjevanje znanja in spretnosti na določeno temo. Ponujamo tako ljudske kot avtorske igre na prostem, ki jih lahko uporabite pri razvijanju razrednih zapiskov.
Vprašanja in naloge za samostojno delo:
1. Izvedite eno od iger na prostem v pedagoški praksi in analizirajte rezultate dela na naslednjih položajih:
Ali je bil didaktični cilj te igre dosežen?
Katera komponenta igre je vzbudila več zanimanja: vsebina ali gibanje?
2. Izdelajte svojo različico igre na prostem na eno od tem.
IGRE NA PROSTEM.
- "Tramvaj" (avtobus, trolejbus)
(za mlajšo skupino)
Otroci (5-6) stojijo na razdalji korakov drug za drugim, z eno roko držijo barvno vrvico - to je tramvaj. Učitelj dvigne zeleno zastavo, "tramvaj" se premika v korakih, nato teče. Otroci morajo biti sposobni usklajevati gibe - ne zaletite se v sprednjega tovariša, ne zaostajajte, ne pojdite na stran. Učitelj dvigne rdečo zastavo, "tramvaj" se ustavi, otroci se obrnejo, z drugo roko primejo vrvico in se ob pojavu zelene zastave začnejo premikati.
- "Bolni vrabec"
(za mlajšo skupino)
Otroci sedijo na stolih. Poleg njih leži bolan vrabček »v posteljici«. Otroci mu merijo temperaturo, gledajo ramena, se dotikajo trebuha, nog, rok, sprašujejo, kaj jih boli. Učitelj bere poezijo, otroci ponavljajo gibe in odgovarjajo na vprašanja.
Kaj ga boli? - Obešalniki.
Pojdi, boter, na vrt, natrgaj ajdovo zeli, pari mu rame!
(Otroci vstanejo, tečejo, iščejo travo, zdravijo vrabca).
Je botra vrabček doma? - Hiše
Kaj dela? - Bolnik leži.
Kaj ga boli? - Trebušček.
Pojdi, boter, na vrt, poberi plevel repeke, pari mu trebušček!
Soared, gossip, soared, dove. Para ga ne vzame, le srcu ga da.
(Tudi otroci delajo vse).
Je botra vrabček doma? - Hiše.
Kaj dela? - Bolnik leži.
Kaj ga boli? - Pete.
Pojdi, boter, na vrt, oskubi pete pete, opeci mu pete!
Soared, gossip, soared, dove. Para ga ne vzame, le srcu ga da.
Vzgojiteljica:
Oh, čenč, čenč, ni vedel, da se ne moreš pozdraviti. Moramo poklicati zdravnika!
- "zajček"
(za mlajšo skupino)
Na začetku igre se otroci usedejo na stole na eni strani sobe.(so zajčki).
Vzgojiteljica:
Pojdimo na sprehod.
Vsi stečejo na sredino sobe.
Učitelj bere poezijo, otroci ponavljajo gibe za njim.
Mali beli zajček sedi in premika ušesa.
Takole, takole, premika ušesa.
Hladno je, da zajček sedi, morate ogreti tace.
Clap-clap-clap, moraš ogreti tace.
Hladno je, da zajček stoji, zajček mora skočiti.
Hop-hop-hop-hop, zajček mora skočiti.
- "Shaggy Dog"
(za mlajšo skupino).
Otrok se pretvarja, da je pes; sedi na stolu na koncu perona in se pretvarja, da spi. Ostali otroci so na drugem koncu sobe, za črto – hišo. Tiho se približajo psu.
Učitelj pravi:
Tukaj sedi kosmat pes.
V šapah, vtakni nos.
Pes se zbudi, vstane, zalaja. Otroci stečejo v hišo - stojijo za črto.
- "Ptice in dež"
(za srednjo skupino).
Igra se igra s podskupino otrok. Ptice tečejo po mestu.
Učitelj pravi:
"Dežuje", "Prišla je nevihta" itd.
Ptice hitijo, da bi se zatekle na drevo(gimnastična stena).
Čez čas učitelj pravi : "Dež je minil, sonce je pokazalo."
Otroci sestopijo in spet tečejo po igrišču.
Igra se ponovi 3- do 4-krat.
Učitelj poskrbi, da ptice letajo po celotnem mestu.
- "Pogumni gasilci"
(za starejšo skupino)
Otroci sedijo v klopeh - dežurajo v gasilski enoti.
Na "Alarm" - hitro vstati, postaviti se v četvorko(dva spredaj, dva zadaj)primite se za roke, upodabljajte avtomobile in tecite(pojdi k ognju).
Na signal "Prišel" - otroci se ustavijo in zgradijo v polkrogu in na signal
"Začni delati" To je kot črpanje vode.
"Tramove uničujemo s sekirami"- vzgojitelj, ki izgovarja te besede, pokaže, katere gibe rok je treba narediti. Otroci te vaje večkrat ponovijo.
"Gasimo plamene iz gasilskih cevi!"- vsi se obrnejo v desno in levo, roke usmerijo v isto smer.
"Gost temen oblak, dim se vije za nami,"- pravi učitelj, vsi, ki posnemajo njegove gibe, dvignejo roke in jih razširijo, kot da odganjajo dim.
Učitelj nadaljuje:
"In ogenj je vse višje, višje, čimprej na streho!"- vsi plezajo po gimnastični steni, se premikajo z enega člena na drugega ali plezajo z ene strani na drugo, nato se spustijo.
"Psji gasilci, nazaj!"- pravi učiteljica. Otroci spet postanejo štiri in tečejo."Grejo tišje, ne mudi se!"- otroci, upočasnijo tek, nato hodijo in se ustavijo.
Učitelj konča:
"Opravili so odlično delo, odlično delo ..."
Otroci govorijo v zboru:
"...z ognjem!".
- Štafetna igra "Gasilci"
Otroke razdelite v dve ekipi.
1. Vsak otrok iz vsake ekipe teče do gimnastične lestve in se povzpne nanjo, nato se vrne k svoji ekipi in preda štafetno palico drugemu in tako naprej, dokler cela ekipa ne opravi te naloge.
2. Štafeta z vedri. Vsak otrok iz vsake ekipe mora steči do hiše z dvema vedroma, teči okoli nje in pri tem govoriti: "Vodnar, Vodnar, zlij vodo iz ušes" in se z joto vrne k svoji ekipi in preda vedra naslednjemu igralcu. in tako naprej.
3. Peščeni rele. Igralci so povabljeni, da z lopato iz peskovnika vržejo pesek v posebne košare in nato pokrijejo ogenj.
Na koncu igre razglasimo zmagovalce in povemo, da so vsi otroci dobro opravili nalogo. In da so zdaj lahko pravi pomočniki gasilcev.
In zdaj, na koncu naše štafete, se bomo utrdili
"Pravila požarne varnosti":
1. Ne igraj se z vžigalicami.
2. Ne uporabljajte električnih naprav brez odraslih.
3. Ne kurite ognja na ulicah brez odraslih.
4. Ne prižigajte sveč na božičnih drevesih.
5. Ne uporabljajte pokvarjenih električnih naprav.
Prav tako morate poznati "Pravila ravnanja v primeru požara":
1. Opazili smo požar, morate poklicati 01.
2. Ne bojte se obvestiti odraslih in pomagali vam bodo.
3. Ne poskušajte se skriti v omare in pod postelje.
4. Poskusite gasiti sami: pesek, voda.
5. Če se gospodinjski aparati vžgejo z vodo, ne gasite ognja, poskusite plamen znižati z debelo odejo.
6. Če plamena ni mogoče ugasniti, morate tesno zapustiti sobo
zapiranje vrat in čakanje na gasilce.
- "Vžigalice v škatli"
(za pripravljalno skupino).
Cilj:
Razviti sposobnost teka v parih, izogibanje lovilcu; razvijajo govor, pozornost, orientacijo v prostoru.
Napredek igre.
Otroci, ki stojijo v skupini, rečejo:
Sva sestri
Vsi smo tekmeci.
Beži, kdorkoli
V nasprotnem primeru vas čakajo težave!
Dva voznika, ki se držita za roke, opozarjata:
Dajmo, vžigalice, pozor
Ne pustite se ujeti v škatle!
Vsi tečejo po igrišču.
Vozniki ujamejo "vžigalice", jih zaprejo v začaran krog in sklenejo roke. Ko je večina igralcev ujetih, se igra ponovi z novimi vozniki.
Druga možnost - eden od igralcev, v rokah katerega je obroč, je lahko vodja. Z obročem lovi "vžigalice" in jih vrže od zgoraj.
- "Če je ogenj"
(za pripravljalno skupino)
Otroci stojijo v krogu. V rokah učitelja Balon. Igralec mora hitro povedati zadnjo besedo poetične vrstice in žogo podati drugemu. Če je udeleženec upočasnil odgovor ali je odgovoril napačno, je izločen iz igre in žogica spet preide k vodji.
Vzgojiteljica:
Hkrati sta zgoreli miza in omara.
Kdo je sušil oblačila nad...
Otrok:
Plin. (Podaja žoge).
Vzgojiteljica:
Plamen je skočil v listje.
Kdo je zagorel doma ...
Otrok:
Listje. (Podaja žoge).
Vzgojiteljica:
Ki je ob tem vrgla v ogenj
tujci...
Otrok:
Predmeti. (Podaja žoge).
Vodilni:
Ne pozabite na vsakega državljana
Ta številka ...
Otrok:
01. (Podajanje žoge).
Vodilni:
Videl sem dim - ne zehaj
In gasilci...
Otrok:
Pokliči. (Podaja žoge).
Vzgojiteljica: Ta žoga v rokah ne brez razloga,
Prej, če je prišlo do požara,
Povzpel signalni balon -
Poklicali so gasilce, da bi se borili z ognjem.
Kjer so ljudje neprevidni z ognjem
Tam se bo balon dvignil v nebo,
Vedno bo zlo, ki nam bo grozilo ...
Otrok:
Ogenj. (Podaja žoge).
Vzgojiteljica:
Ena dva tri štiri -
Kdo ima ogenj v ...
Otrok:
V stanovanju. (Podaja žoge).
Vzgojiteljica:
Nenadoma se je dvignil dim.
Kdo ni ugasnil...
Otrok:
Železo. (Podaja žoge).
Rdeča luč je utripala.
Kdo z vžigalicami...
Otrok:
Igrano. (podaja z žogo)
- "Ogenj in voda"
(za starejšo skupino)
Cilj:
Pri otrocih oblikovati predstavo, da je treba ogenj hitro pogasiti z vodo. Razviti spretnost, pogum, hitrost reakcije, sposobnost teka, izogibanje lovilcu. Vzgajati spoštovanje, zanimanje za delo gasilcev. Naučite se upoštevati pravila igre.
Material:
Rdeči trakovi za skupino otrok, nekaj modrih trakov.
Napredek igre.
Enega ali dva otroka zvežemo z modrimi povoji na rokah in postaneta "voda". Ostali otroci dobijo rdeče trakove (»ogenj«), ki jih pritrdijo na hrbtno stran oblačil. Na znak gostitelja (sodnika) morajo otroci z modrimi trakovi pobrati bežečim otrokom vse rdeče trakove, tj. "pogasiti ogenj."
- "Ognjeni zmaj"
(za pripravljalno skupino)
Cilj:
Izboljšati fizične sposobnosti, sposobnost hoje z dodanim korakom, plazenja. Razviti hitrost reakcije, natančnost, spretnost, pogum.
Napredek igre.
Igralci stojijo v krogu, se primejo za roke, hodijo v krogu s stranskim korakom, za vsak krog rečejo:
Ognjeni zmaj, pojdi ven!
Speči zmaj leži v središču kroga. Ko vstane, se zravna in pomaha s škrlatnimi trakovi (»jeziki plamena«) v višini prsi, se igralci razkropijo.
Zmaj pravi:
Ognjeni jeziki so vse bližje, bližje.
Dol, dol, dol.
Vsi igralci se morajo izmikati, nagibati nizko, se plaziti, da jih voznik ne zadene.
Tisti, ki jih zmaj ni zadel, se vrnejo v krog.
- "Piščanci v stiski"
(za pripravljalno skupino)
Cilj:
Razviti hitrost reakcije, spretnost, orientacijo v prostoru. Oblikovati občutek dolžnosti, sočutje do živalskega sveta, željo po pomoči drugim; ustvariti vrednostna čustva.
Napredek igre.
Na mestu je narisanih več krogov, v njih - gnezda s "piščanci" (otroci). Izbran je Zli ogenj, ki se potika po gozdovih, poljih, travnikih, močvirjih, trosi plamene iskre (rdeče pentlje) in kuri ogenj. Naloga preostalih igralcev (mladih zagovornikov gozda) je, da na letenju ujamejo "iskričaste" trakove, da ne padejo v gnezdo, in rešijo piščance iz težav. Igra se šteje za končano, ko ugasnejo vse "iskre".
- "Medved in čebele"
(za starejšo skupino)
Otroci so razdeljeni v dve neenaki podskupini. ena(približno tretjina otrok)- medvedi, drugi - čebele. Na razdalji 3-5 metrov od gimnastične stene se začrta gozd, na 8-10 metrov pa je travnik. Čebele so postavljene na gimnastično steno(v panju). Na učiteljev znak čebele odletijo na travnik po med in brenčijo. Takoj ko vse čebele odletijo, medvedi splezajo na steno – v panj – in se posladkajo z medom. Na znak učitelja čebele letijo in pičijo medvede, se jih dotikajo z rokami, ki niso imele časa, da bi pobegnile v gozd. Čebele se nato vrnejo v panj in igra se nadaljuje. Pičen medved ne gre 1x za med. Po 2-3 ponovitvah igre otroci zamenjajo vloge.
DIDAKTIČNE IGRE
za otroke po pravilih požarne varnosti
Mentor Suvorova O.B.
MADOU DS št. 17
ena."Viri nevarnosti»
Didaktična naloga:
Utrditi znanje otrok o predmetih, ki so lahko vir nevarnosti.
Pravila igre:
Izberite predmete, ki so lahko vir nevarnosti.
Akcija igre:
Iskanje in ime predmetov.
Napredek igre.
Otroci dobijo igralne karte s podobo različnih predmetov. Učitelj ponuja, da natančno preuči slike predmetov in odgovori na vprašanja:
Kaj bi lahko bil vir požara?
Kaj je lahko vir poškodb pri človeku (ureznina, ugriz, vbod, opeklina, zastrupitev)?
Kaj je lahko vir človeške smrti? Označen je tisti, ki pravilno poimenuje vse slike.
2. « Ali veš?"
Didaktična naloga:
Utrditi poznavanje telefonskih številk za klic v sili.
Pravila igre:
Izvedite dejanja, ki ustrezajo sliki.
Dejanja igre:
Premikanje žetonov po igralnem polju v skladu s številom padlih potez.
premaknitiigre.
V igri sodeluje 4-5 ljudi, uporabljajo se žetoni različnih barv. Otrok meče kocke, premika žetone. Legenda:
Rdeči križ - pokličite telefon rešilca;
Dom - poimenujte svoj domači naslov;
Policist - pokličite policijski telefon;
Požar - izberite med tremi številkami, ki jih potrebujete v primeru požara;
Moški v maski - pokličite številko, ki jo potrebujete v takšni nevarnosti;
Knjiga - če je podan napačen odgovor, je igralec poslan na to točko;
Roka - če je podan pravilen odgovor, se igralec premakne na to točko;
Telefon - pokličite varnostno službo in pojdite do cilja.
Zmagovalec je tisti, ki je hitro in pravilno odgovoril na vsa vprašanja in prvi prišel v cilj.
3."Kaj pravi semafor?
Didaktična naloga:
Utrditi znanje o prometni signalizaciji in ustreznih dejanjih pešcev.
Material:
Kartice, ki prikazujejo semaforje (rdeča, rumena, zelena vklopljena), dejanja pešcev.
Napredek igre.
Učitelj povabi otroke, naj pokažejo semaforski signal, kar pomeni: "pojdi", "ustavi", "pozor". Nato pokažite kartice, ki prikazujejo dejanja pešcev na različnih semaforjih.
štiri."Četrti dodatek"
Didaktična naloga:
Otroke naučite preprečiti nevarnost stika z nevarnimi predmeti (igle, škarje, vžigalice, zdravila itd.) Utrditi znanje o vedenju na ulici brez odraslih. Razlikujte med užitnimi gobami in jagodami.
Pravila igre:
Poiščite dodaten predmet na kartici. Dokaži zakaj.
Akcija igre:
Iskanje nevarnega predmeta.
Napredek igre.
Otroci dobijo karte, na katerih so prikazani štirje predmeti, od katerih je eden odveč (je nevaren). Tista, na katero učitelj pokaže (čarobna puščica), razloži, kaj je odveč in zakaj.
kartice:
1. Užitne gobe in mušnica.
2. Igrače in žeblji.
3. Igrače in zdravila.
4. Čopič, svinčnik, pero, igla.
5. Malina, jagoda, ribez in volčja jagoda.
6. Otroci se igrajo v peskovniku, gugalnicah, sankah, deček poje žled.
Druge kombinacije lahko predstavimo po analogiji.
5. « Na sprehodu"
Didaktična naloga:
Utrditi znanje otrok o pravilni komunikaciji, vedenju z živalmi.
Material:
Karte, ki prikazujejo pravilna in napačna dejanja ob srečanju s psom, čebelo, kozo, ježkom, mravljami v mravljišču.
Pravila igre:
Na učiteljevo vprašanje pokažite sliko s pravilnim odgovorom in nato z napačnimi dejanji.
Napredek igre.
Učitelj povabi otroke, naj odgovorijo, kaj bi storili v različnih situacijah, ki so nastale med sprehodom na prost dan (pri koči, v gozdu). Najprej morate prikazati sliko s pravilnimi dejanji in nato prikazati napačne.
Na cesti sem srečal psa. Lahko , n ne moreš (otroci pokažejo kartico)
Na jasi je do mene priletela osa (čebela). Lahko, ne moreš.
Na robu trave koza grize. Lahko, ne moreš.
V travi sem videl ježa. Lahko, ne moreš.
6. « Telefon"
Didaktična naloga:
Utrdi znanje o telefonskih številkah za klic v sili.
Napredek igre.
Pred otrokom so razložene kartice s podobo reševalnih vozil, ministrstva za izredne razmere, policije, gasilskega vozila, športnega avtomobila in karte s številkami 01, 02, 03. Učiteljica povabi otroka, da izbere poljubno številko. in poiščite avto, ki bo prišel do te številke.
7. « ogenj"
Didaktična naloga:
Otrokom utrditi znanje o požarni varnosti.
Pravila igre:
Na vprašanje učitelja pokažite sliko-odgovor.
Material:
Slike s podobo škatlice z vžigalicami, telefon 01; udar strele v drevo; železo; 02; 03; miza za gorenje; vedra vode.
Akcija igre:
Izbira predlagane - pravilna slika.
Napredek igre.
Otroci dobijo karte. Učitelj ponudi odgovor na vprašanje tako, da pokaže pravilno kartico.
Zakaj pride do požara?
Kaj storiti, če pride do požara?
Katera je telefonska številka za pomoč?
Za pravilen odgovor otrok prejme žeton. Zmaga tisti, ki dobi največ žetonov.
8. « Igranje je resen posel
Didaktična naloga:
Naučiti otroke izbrati primerne predmete za igre, vedeti, s katerimi stvarmi se ne morejo igrati.
Material:
Karte s podobo žoge, škarij, piramide, plinskega štedilnika, vžigalic, noža, kozarca, tablet, likalnika, igle, lutke, pisalnega stroja, vilic, steklene vaze itd.
Napredek igre.
Karte so položene pred otroke obrnjene na glavo. Otrok vzame katero koli, pogleda skozenj in odgovori, ali se s to stvarjo lahko igra ali ne (razlaga zakaj). Za pravilen odgovor prejme žeton.
9."Pločnik in otroci»
Didaktična naloga:
Otrokom utrditi znanje o cestnih pravilih. Naučite otroke izbrati pravo mesto za igro. Negujte hiter odziv na dogajanje.
Napredek igre.
Povabite otroke, naj iz kock zgradijo hišo z lokom. Lok naj bo takšnih dimenzij, da bi skozenj vozili avtomobilčki. Otroci naj jih postavijo pred lok. Lutke bodo predstavljale nogometne fante ali dekleta, ki igrajo poskoke. Žogico za namizni tenis lahko uporabite kot nogometno žogo, "poskoke" pa upodabljate s trakovi papirja ali vrvicami. V igri lahko sodeluje več otrok hkrati, ki menjajo vloge. Med igro fantje s pomočjo lutk prikazujejo igro nogometa, dekleta pa igro "poskokov". Istočasno en otrok porine avtomobilček skozi lok in glasno trobi. Otroci hitro odstranijo lutke s ceste in jih odnesejo stran od oboka. Zaplet je lahko raznolik. Na primer, zajček se nagne skozi okno hiše za igrače in opozarja na nevarnost. Podoben zaplet je mogoče odigrati z uporabo namiznega gledališča.
deset."Kdo bo imenoval več dejanj?
Didaktika naloga:
Naučiti otroke povezovati dejanja s poklicem ljudi, ki delujejo v izrednih razmerah.
Pravila igre:
Navedite samo eno dejanje osebe tega poklica. Če se otrok ne spomni, žogo udari ob tla, jo ujame in vrže vodji.
Dejanja igre:
Metanje in lovljenje žoge.
Napredek igre.
Vzgojitelj ponudi, da poimenuje dejanje, ki ga izvaja oseba imenovanega poklica, vendar se lahko imenuje samo eno dejanje. (zdravnik, policist, gasilec). Zmaga tisti, ki poimenuje največ dejanj.
enajst."Igra-tekmovanje "Gobe"
Didaktična naloga:
Utrditi znanje o užitnih in neužitnih gobah.
Material:
Igralno polje, kocke, žetoni, košare z gobami, užitne gobe (jurčki, beli, jurčki).
Napredek igre.
Otroci izmenično mečejo kocke, štejejo število potez, odlagajo žetone. Če zadene mušnico, se žeton vrne po rdeči puščici, če zadene bledo toadstool, otrok preskoči 2 potezi, če na krog z gobami (užitne), potem, odvisno od števila v krogu, enako število gob da v svojo košaro . Na koncu igre se prešteje število nabranih gob. Kdor jih ima več, zmaga
12."Vsaka stvar ima svoje mesto"
Didaktična naloga:
Utrditi ideje o pravilih varnega vedenja, oblikovati znanje, da je treba za varnost vse predmete pospraviti na svoja mesta; razviti opazovanje, pozornost; vzgajati željo po ohranjanju čistoče in reda doma in v vrtcu.
Material:
igralno polje s podobo kuhinje; slike-predmeti.
Napredek igre.
V polju so slike-predmeti (slika navzdol). Vsak otrok vzame eno sliko in jo postavi na igralno polje – na svoje mesto ter razloži svojo izbiro.
Opcije:
Slike-predmeti so "razpršene" na igralnem polju. Otroci jih izmenično postavljajo na svoje mesto;
Na postavitvi razporedite vse predmete na svoja mesta, najprej v "kuhinji", nato pa v celotnem "stanovanju".
Enako za igrišče.
13."Kaj kje Kdaj?"
Didaktična naloga:
Okrepiti sposobnost pravilnega vedenja v izrednih razmerah.
Pravila igre:
Odgovorite na vprašanje likov igre.
Napredek igre.
Učitelj ponudi igro. Na mizi so črke pravljičnih junakov, na sredini vrh.
Učitelj zavrti vrh, vzame črko v smeri puščice in otrokom prebere vprašanje. Otroci se posvetujejo in odgovarjajo. Pravilen odgovor prejme žeton.
Če je odgovor napačen, mora učitelj povedati pravilnega.
Pismo 1:
Pogosto morate delati z ognjem. Kaj storiti, če se sam vnamem.
(Zmaj).
odgovor:
Če se opečete, težave
Pa tudi če glavo
Vzemite odejo, plašč, posteljno pregrinjalo
In vstopi z glavo.
No, če je voda,
Samo lepota je.
Prosto nalijte vodo
Daj več, ne bodi sramežljiv.
In potem ogenj ugasne.
To je vsem fantom jasno.
Pismo 2:
Fantje, zmrznil sem svoj rep v luknji. pomoč.
(Volk).
odgovor:
Če imate ozeblin rep, prste ali nos,
Nekaj nasvetov – topleje jih pokrijte,
Popijte topel čaj, potem pa čimprej k zdravniku!
Pismo 3:
Po poti je skočil zajček,
In si močno poškodoval prst.
Izkazalo se je, da gre za zlom.
Kako je potem lahko?
(zajček).
odgovor:
zlom, zlom,
Kasneje iščemo gume.
Namestitev dveh gum.
Če v bližini ni pnevmatik,
Nato vzamemo linijo
Ali samo tirnica.
Odlomljeno na velikost
skrbno uporabljen,
Previt s povojem
Poklicali so zdravnika.
Pismo 4:
Pogosto moraš ostati sam doma. Mama gre po mleko. Kaj če nekdo potrka?
(Sedem otrok).
odgovor:
Pokliči ali potrkaj
Ne tečeš do vrat.
Ne odpirajte vrat takoj.
Pogledaš v oči
Kdo je prišel, določi.
Če je nekdo neznan
Ne odpiraj ničesar.
Pismo 5:
Babica se je preselila v mesto in zbolela. Moram jo obiskat. Bojim se izgubiti. Kaj naj storim, če se izgubim?
(Rdeča kapica).
odgovor:
Vedi, da se v mestu vedno lahko izgubiš.
In zato bodite zelo previdni.
K tujim stricem, k tujim tetam
Ne pristajaš.
Policistu samo povej svoj naslov.
Pismo 6:
Fantje! Hodil sem v šolo, rad bi bil pameten kot Znayka, vendar je šola čez cesto. Bojim se, da bi me zbil avto.
(ne vem).
odgovor:
Poznajte prometna pravila na pamet!
Rdeča luč - nikakor!
Rumena - previdno!
Pojdi do zelene luči
Vse poti naprej.
14. « Obleci lutko"
Didaktična naloga:
Naučite otroke razlikovati oblačila glede na značilnosti poklica (gasilec, reševalec, policist, kuhar, zdravnik itd.). Utrditi znanje otrok o namenu oblačil glede na letni čas in njegove dejavnosti v določenem času. (šport, sprehod, počitek, poletje, zima, jesen, pomlad).
Dejanja igre:
Oblecite lutko glede na situacijo, poklic.
Napredek igre.
Otroci so na igriv način povabljeni, da lutko oblečejo za določen namen: rojstni dan, športni praznik ipd., oziroma v skladu z imenovanim poklicem. Označen je tisti, ki pravilno opravi nalogo.
petnajst."Poveži s pikami »
Didaktična naloga:
Utrditi ideje o virih nevarnosti v vsakdanjem življenju; razvijajo fine motorične sposobnosti, utrjujejo spretnosti uporabe svinčnika, sposobnost risanja črte skozi točke; vzgajati sposobnost pripeljati začeto delo do konca.
Material:
kartice s konturami predmetov iz pik (likalnik, štedilnik).
Dejanja igre:
poveži pike, pobarvaj in povej, kako nevaren je ta predmet.
16."Smo reševalci"
Didaktična naloga:
Utrditi ideje o nevarnih situacijah v vsakdanjem življenju, o pravilnih dejanjih v določenih situacijah; razviti pozornost; gojiti sočuten odnos do žrtve.
Material:
Igralna karta s tremi praznimi okenci (enim zgoraj, dvema spodaj); slike otrok v posebnih nevarnih situacijah; komplet kartic, ki prikazujejo pravilna dejanja.
Dejanja igre:
Otroška izbira kartic, ki prikazujejo dejanja, ki jih je treba izvesti v dani situaciji, in jih zaporedno razčlenijo.
17."Postavite v red"
Didaktična naloga:
Naučite otroke, kaj storiti v primeru požara. Uporabljajo se slikovne kartice
Sporočilo na telefon "01" o požaru;
Evakuacija ljudi;
gašenje požara s strani odraslih pred prihodom gasilcev, če ni nevaren; srečanje gasilcev;
Delo gasilcev.
Dejanja igre:
Otroci morajo razporediti karte v pravilnem vrstnem redu in govoriti o dejanjih, ki so na njih prikazana.
18. "Zložislika(Uganka)"
Didaktična naloga:
Slika na temo požara je prilepljena na karton in razrezana na več delov.
Dejanja igre:
Igrate lahko z dvema ekipama. V tem primeru je bolj zanimivo uporabiti dve sliki, da se deli obeh slik med igro mešajo. Zmaga tisti, ki najhitreje dokonča sliko.
Prikazana je slika ali plakat, ki prikazuje več primerov kršitev požarne varnosti. Gostitelj pokliče število kršitev in povabi fante, naj jih imenujejo in pokažejo v eni ali dveh minutah. Zmagovalec je tisti, ki vse pokliče hitro in pravilno.
Na sliki so gasilec, kuhar, zdravnik, policist in vsak od njih se ukvarja s čim drugim kot s svojim poklicem. Otrok na sliki naj pove, kaj je umetnik zamešal.
19."Burime"
Didaktična naloga:
Razviti fonemični sluh, sposobnost rimanja, utrditi znanje o požarni varnosti.
Napredek igre.
Voditelj bere dvovrstične verze, zadnjo besedo v drugi vrstici si otroci izmislijo sami in jo rimajo z zadnjo besedo prejšnje vrstice.
Ogenj bomo hitro premagali,
Ko pokličemo ...
("01").
Če je ograja začela goreti,
Kmalu dobavljivo...
(sekira).
Če je pri nas vse v dimu,
Obleci...
(maska).
Gasilci niso zaman
Barva avtomobila je...
(rdeča)
Naša cev je bila zelo stara
In nisem ga mogla ugasniti...
(požari).
Stopnice so šle gor in gor,
Šla do ...
(strehe)
Po ulici kot ptica
Avto v ognju...
(hitenja).
V ognju čakajo težave
Če je konec ...
(voda).
Da bi premagal ogenj,
Moram priti pravočasno ...
(Bodi točen).
Oh, nevarne sestre,
Ti mali…
(vžigalice).
Vsak prebivalec mora vedeti
Kje visi...
(gasilni aparat).
Ne zehajte v primeru požara
Požarna voda...
(izpolni).
lesene sestre
V škatli. to ...
(vžigalice).
Če ne izgubljaš časa,
Hitro se spopadite z ...
(z ognjem).